子どものトラウマに気づくとき―家庭・施設・学校でできる"こころのケア" [単行本]

子どものトラウマに気づくとき―家庭・施設・学校でできる"こころのケア" の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  逆境を経験した子どもに、おとなができること。子どものためのトラウマインフォームドケア。身近なおとなとの安定した関係性を、子どもの癒しと回復に活かす。子どものＳＯＳを見逃さず、子どもの未来を守るためのケアの実践。

• 目次

  著者からの注釈
  まえがき
  謝辞
  はじめに
  
  第Ⅰ部　トラウマについて理解しよう
  1章　トラウマってなんだろう？
  2章　この子はトラウマをかかえている？
  3章　親・養育者が子どもの癒しを支える鍵となる
  
  第Ⅱ部　これから起こることを知っておこう
  4章　子どもの行動の変化を理解する
  5章　トラウマのトリガーを認識して対応する
  
  第Ⅲ部　子どもの行動上の変化に対応しよう
  6章　情緒不安定で，幼さを見せるようになった子どもへの対応
  7章　軽度の問題行動への対応
  8章　ひきこもりや回避への対応
  9章　重大な問題行動への対処
  10章　自傷行為や衝動的な行動への対応
  
  第Ⅳ部　そのほかのペアレンティング
  11章　専門家の援助を求める
  12章　これからのために
  
  訳者あとがき

• 内容紹介

  子どもがトラウマを抱えたとき，いちはやく異変に気づいて回復をサポートしたり，適切なケアにつなげたりすることができるのは，身近にいるおとなたちだ。
  本書では，逆境的な出来事の後に起こることが順を追って説明され，養育者や教育・福祉領域で働く人たちが身につけておくべきトラウマの基礎知識，トラウマのある子どもの回復をサポートする具体的な方法についてわかりやすく解説される。
  
  まずは，トラウマが子どもに与える影響，現れる変化，トラウマを引き起こしうる具体的な出来事やリスク要因・保護要因について知る。次に，攻撃性の増進，興味の減退，成績の低下といった行動面の変化や，パニック，フラッシュバック，回避，自傷などのトラウマ反応，そのトリガーとなる刺激への具体的な対処スキルなどが紹介される。また，PTSDなどの専門的支援を受ける必要があるケースや，種々のセラピー，症状の再燃への備えについても触れ，子どもを包括的・継続的に支える方針が示される。
  
  子どもと関わるすべてのおとなが読むべき，トラウマについての入門書であり，明日から使える実践的なこころのケアガイド。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  ミンツ,メリッサ・ゴールドバーグ(ミンツ,メリッサゴールドバーグ／Mintz,Melissa Goldberg)
  ＰｓｙＤ。テキサス州ヒューストンで開業している臨床心理士であり、ベイラー医科大学の臨床専任講師でもある。トラウマを経験した子ども、若者、成人に対して、エビデンスに基づいたケアを提供することに情熱を注いでいる
  
  野坂 祐子(ノサカ サチコ)
  大阪大学大学院人間科学研究科臨床教育学講座教育心理学分野教授、博士（人間学）。公認心理師・臨床心理士。２００４年お茶の水女子大学大学院人間文化研究科人間発達科学専攻博士後期課程単位取得退学。同年、大阪教育大学学校危機メンタルサポートセンターに着任、２０１３年より現所属。専門は、発達臨床心理学・トラウマ臨床。日本トラウマティック・ストレス学会理事、一般社団法人もふもふネット理事、認定ＮＰＯ法人ぷれいす東京理事、特定非営利活動法人大阪被害者支援アドボカシーセンター専門支援員他。主に児童福祉領域でのトラウマインフォームドケア（ＴＩＣ）の実装を目指し、家庭内での暴力や犯罪被害等によるトラウマの研究と臨床に取り組むほか、一般社団法人もふもふネットにて、性暴力被害のサバイバーと家族への支援、援助職への教育等を行う

子どものトラウマに気づくとき―家庭・施設・学校でできる"こころのケア" の商品スペック