中学校数学「個別最適な学び」の授業デザイン [単行本]

中学校数学「個別最適な学び」の授業デザイン [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  １つではない学びが教室に並び立つ。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　なぜ今、個別最適な学びなのか
  第２章　「数学の学び」と「個別最適な学び」
  第３章　中学校数学における個別最適な学びの授業デザイン
  第４章　１学年の実践例
  第５章　２学年の実践例
  第６章　３学年の実践例

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  宮崎 裕亮(ミヤザキ ユウスケ)
  文教大学教育学部数学専修卒業後、２０１２年より埼玉県公立中学校に勤務。２０２３年度には埼玉県長期研修教員として、中学校数学の授業における「個別最適な学びを実現するための授業展開」をテーマに研究を行った。生徒一人ひとりの考え方を大切にした授業づくりを重視し、現在も日々の授業実践と改善に継続して取り組んでいる

中学校数学「個別最適な学び」の授業デザイン [単行本] の商品スペック