読み書き・子ども・学校の社会史 [単行本]

読み書き・子ども・学校の社会史 [単行本] の 商品概要

• 目次

  序　章　歴史的存在としての私と研究を語る
  第一部　宗教と教育の社会史
  　第１章　キリシタンの信仰を支えた文字文化と口頭伝承
  　第２章　イエズス会のキリスト教布教戦略における非文字メディアの活用
  　第３章　仏教教育の場としての手習塾―往来物の分析を中心に―　　　　
  第２部　近世社会における読み書きと子どもの社会史
  　第４章　民衆が文字を書き読む近世社会の特質―「文字の制度化」の視点から―
  　第５章　西鶴作品に見る一七世紀後期の識字能力と教養の形成
  　第６章　一七世紀における遊女の教養形成と文字文化
  　第７章　「子はうき世のほだし」考―西鶴作品に見る子ども忌避論―
  第３部　明治期中等学校における運動の社会史
  　第８章　明治後期新潟県における中学校の地域代表性の獲得―連合運動会をめぐる言説の検討を通して―
  　第９章　新潟・三校ボートレース事件から見える明治後期中等学校が抱える病理とその構造
  おわりに
  人名索引

• 内容紹介

  制度史、法制史、思想史といったまとまった文献史料だけによらない形で、人々の生活の営みの変化を描いていることを背景に、タイトルを「社会史」としている。キリシタン、井原西鶴、新潟の中学校を主なテーマに、宗教、近世社会の読み書き、明治期中学校の運動を３部立てで教育学の視点より論じる。１部２部の論稿では当時の社会に生きる人々の生活・文化が生き生きと描かれ、３部では明治期における学校教育の背景にあるものの考察が興味深い
  
  図書館選書
  制度史、法制史、思想史といった文献史料だけによらない形で、人々の生活の営みの変化を描く。キリシタン、井原西鶴、新潟の中学校を主テーマに、宗教、近世社会の読み書き、明治期中学校の運動を教育学の視点より論じる。

• 著者について

  木村 政伸 (キムラ マサノブ)
  1957年、長崎県生まれ。九州大学教育学部卒業、同大学院教育学研究科単位取得退学。博士（教育学）。筑紫女学園大学、新潟大学、九州大学勤務を経て、2022年４月より西南女学院大学保健福祉学部看護学科教授、九州大学名誉教授。著書に、『近世地域教育史の研究』（思文閣出版）、『資料にみる近世教育の発展と展開』（東京法令出版）、『教育から見る日本の社会と歴史』（共著：八千代出版）、『識字と学びの社会史―日本におけるリテラシーの諸相―』（共著：思文閣出版）、『教室の灯は希望の灯―自主夜間中学「福岡・よみかき教室」の二五年―』（福岡県人権研究所）など。

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