ウェルビーイングな授業づくりのためのポジティブ心理学－先生や子ども、そして保護者の幸せな人生に向けて [単行本]

ウェルビーイングな授業づくりのためのポジティブ心理学－先生や子ども、そして保護者の幸せな人生に向けて の 商品概要

• 目次

  「ウェルビーイング」と「授業づくり」と「ポジティブ心理学」
  あり方（観）
  考え方（論）
  進め方（術）-「つかむ」にフォーカスした授業づくり
  進め方（術）-「活動する」にフォーカスした授業づくり
  進め方（術）-「ふり返る」にフォーカスした授業づくり

• 内容紹介

  ポジティブ心理学はウェルビーイングな授業づくりのためにどう活用することができるのか？
  ポジティブ心理学による「学びのモデル（サイクル）」により、授業づくりが抱える諸問題の解決策を提示する！
  本書は、ポジティブ心理学のＰＥＲＭＡ理論を土台として、ウェルビーイングな授業づくりの「あり方（観）」「考え方（論）」「進め方（術）」を体系的に論じていきます。序章では、ウェルビーイングと授業経営、そしてポジティブ心理学の基本概念を整理します。第一章では、授業経営の基本理念を示し、第二章では、学びのモデルの理論的背景とＰＥＲＭＡ理論との統合を詳述します。第三章から第五章では、「つかむ」「活動する」「ふり返る」という各段階にフォーカスし、具体的な教師の技術や実践事例を紹介しながら，理論を実践に落とし込んでいきます。――はじめにより

• 著者について

  阿部 隆幸 (アベ　タカユキ)
  1965年、福島県生まれ。福島大学教育学部卒業。福島大学大学院教育学研究科修了。小学校教諭を経て、現在、上越教育大学教職大学院教授。日本学級経営学会共同代表理事。授業づくりネットワーク副理事長。「学級経営」「授業経営」双方に軸足を置き、学習者目線を大切にした実践研究を進めている。著書に『ウェルビーイングな学級経営のためのポジティブ心理学』（アルテ）共著・編著に『学級経営がうまくいくファシリテーション』『『学び合い』が機能する学級経営』『学級経営ＤＸ』『成功する『学び合い』はここがちがう！』（以上学事出版）『全単元・全時間の流れが一目でわかる! 社会科板書型指導案』（明治図書）ほか多数。

ウェルビーイングな授業づくりのためのポジティブ心理学－先生や子ども、そして保護者の幸せな人生に向けて の商品スペック