学校が怖い子どもたち―子どもが自律するために、大人ができること [単行本]

学校が怖い子どもたち―子どもが自律するために、大人ができること の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　学校で息ができない子どもたち（学校が怖いと感じる子どもが増えている；小学１年生の子どもが身につけたい感覚とは　ほか）
  第２章　不登校は「つくられた問題」である（「不登校」は日本独特の問題；誰でも学びたいことを主体的に学べた寺子屋　ほか）
  第３章　誰もが無理なく行けるのが「みんなの学校」（不登校を生まない学校づくりが最優先；「たった一つの約束」と「やり直し」とは　ほか）
  第４章　自己決定が自律する子どもを育てる（自己決定の経験が自己肯定感を育てる；自主性と主体性は何が違うのか　ほか）
  第５章　特別対談　子どもたちの自律を取り戻そう（自分の学校をつくる　すべてはここから；自分たちの手でつくる、その実感が主体性を育てる　ほか）

• 出版社からのコメント

  木村泰子×工藤勇一　初の共著。不登校の増加は子どもたちからのSOSかもしれない。

• 内容紹介

  木村泰子×工藤勇一　初の共著
  子どもたちの生きづらさは、どこから生まれるのでしょうか。不登校の現場に向き合い続けてきた二人の教育実践家が、学校と社会の課題を問い直します。
  保護者、教育関係者、地域の大人たちに届けたい一冊です。
  
  不登校の増加は、子どもたちからのSOSかもしれない。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  木村 泰子(キムラ ヤスコ)
  大阪府生まれ。武庫川学院女子短期大学（現武庫川女子大学短期大学部）卒業。大阪市立大空小学校初代校長として、「すべての子どもの学習権を保障する学校をつくる」ことに情熱を注ぐ。２０１５年に４５年の教職歴をもって退職。現在は全国から講演会等に呼ばれ、精力的に各地を飛び回り、学び続けている
  
  工藤 勇一(クドウ ユウイチ)
  山形県生まれ。教育アドバイザー。東京理科大学卒業。公立中学校教員、東京都教育委員会等を経て、２０１４年から千代田区立麹町中学校、２０２０年から横浜創英中学校・高等学校校長として宿題廃止・固定担任制廃止などの改革を進める。２０２４年、同校校長を退任後は、内閣府規制改革推進会議専門委員などを務めるかたわら、ＦＣ今治高等学校里山校エグゼクティブコーチ、東明館学園教育アドバイザーなどに就任、教育改革の推進に邁進している

• 著者について

  木村 泰子 (キムラ ヤスコ)
  〇木村泰子（きむら・やすこ）大阪市立大空小学校初代校長。多様な背景を持つ子どもたちを受け入れ、「全員が主役」の学校づくりを実現。映画「みんなの学校」としてドキュメンタリー化され大きな反響を呼ぶ。退職後も、全国の教育現場や保護者向けの講演活動を続けている。
  
  工藤 勇一 (クドウ ユウイチ)
  〇工藤勇一（くどう・ゆういち）千代田区立麹町中学校、横浜創英中学・高校元校長。宿題・定期テスト・固定担任制の廃止、対話を重視した生徒指導など、従来の公立校の常識を覆す改革を断行。教育行政や政策提言にも関わり、全国の教育関係者から高い信頼を得ている。

学校が怖い子どもたち―子どもが自律するために、大人ができること の商品スペック