認知科学選書S　0　教養としての認知科学　新版<0>(認知科学選書S) [全集叢書]

認知科学選書S　0　教養としての認知科学　新版<0>(認知科学選書S) の 商品概要

• 目次

  シリーズ刊行にあたって
  道案内（開一夫／東京大学大学院総合文化研究科教授）
  はじめに
  
  第１章　認知的に人を見る
  認知科学とは／知的システム／しくみ、はたらき、なりたち／学際科学としての認知科学／情報――分野をつなぐもの／生物学的シフト／認知科学を取り巻く常識？
  
  第２章　認知科学のフレームワーク
  表象と計算という考え方／さまざまな表象／知識の表象のしかた／認知プロセスにおける表象の役割
  
  第３章　記憶のベーシックス
  記憶の流れ／記憶と意図／一瞬だけの記憶――感覚記憶／人の記憶はRAMか――短期記憶とチャンク／ワーキングメモリ――保持と処理のための記憶／知識のありか――長期記憶／情報を加工する――短期記憶から長期記憶へ／思い出しやすさ――符号化特定性原理／思い出していないのに思い出す――潜在記憶とプライミング／まとめ
  
  第４章　生み出す知性――表象とその生成
  はかない知覚表象／言葉と表象／作り出される記憶／記憶の書き換え／仮想的な知識――アナロジー／まとめ――表象とは何なのか
  
  第５章　思考のベーシックス
  新たな情報を生み出す――推論／目標を達成する――問題解決／選ぶ――意思決定　人間の思考のクセ／まとめ
  
  第６章　ゆらぎつつ進化する知性
  四枚カード問題、アゲイン／データに基づき考える／思考の発達におけるゆらぎ／ひらめきはいつ訪れるのか／まとめ――多様なリソースのゆらぎと思考の変化
  
  第７章　知性の姿のこれから
  表象の生成性／身体化されたプロセスとしての表象／世界への表象の投射／思考のゆらぎと冗長性／世界というリソース／おわりに
  
  解　題
  認知科学に起きた大きな変化

• 内容紹介

  認知科学が明らかにしてきた、知性の意外なまでの脆さ・儚さと、それを補って余りある環境との相互作用を、記憶・思考を中心に身近なテーマからわかりやすく紹介したロングセラー。単行本未収録原稿を加えた新版。認知科学をこれから学びたい人必携の0巻。

• 著者について

  鈴木　宏昭 (スズキ　ヒロアキ)
  元・青山学院大学教育人間科学部教授
  1958年生まれ。2023年逝去。1988年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。博士（教育学）。人間の学習・思考・インタフェースについての認知科学的研究を行う。2023年逝去。主な著書は『私たちはどう学んでいるのか――創発から見る認知の変化』（筑摩書房、2022年）、『認知バイアス　心に潜むふしぎな働き』（講談社、2020年）、『類似と思考　改訂版』（筑摩書房、2020年）ほか。

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