教科書を疑え！　山川日本史・世界史ぶった斬り！ [単行本]

教科書を疑え！　山川日本史・世界史ぶった斬り！ [単行本] の 商品概要

• 目次

  第一章　教科書をとりまく歴史観
  　山川教科書、何が凄いか？－－シェア……
  　コンパクトにまとめることだけに血道をあげた教科書
  　結局、鎌倉幕府の成立年は何年？
  　歴史観の偏りではなく、歴史観の不在
  　真面目に歴史を学ぶなら、どんな勉強法が良い？
  　学界ってこんな世界
  　教養が無いから通史が書けない
  　実は比較的バランスが良い日本史教科書の執筆陣
  　左傾化も右傾化もできない教科書
  　客観的な記述でありながら、ヌケサク
  第二章　「山川日本史」には何が書いてあるのか？
  　日本史教科書は皇室系図から始めるべき
  　神話を教えない態度こそ非科学的だと気付け！
  　「わからない」と向き合うのが科学的態度
  　卑弥呼は出すが、日本がいつ建国されたのかはわからない
  　考古学と中華帝国正史だけで自分の国の歴史を語る
  　古代－－超高速で情報の洪水を流す古代史
  　中世－－定義が無いから何を言っているかわからない
  　戦乱の時代なのに、物語も教訓もない歴史
  　毒にも薬にもならない乱世の記述
  　近世－－「誰がどのような意思で？」が無い
  　「テンプレ解答」の暗記になる構造
  　日本では「貴方ならどうする」式の問題はやめた方が良い
  　出題者が解けない問題を子供に答えさせる
  　物語が無いから筋が無く、論理も無い
  　近代経済学を理解しない経済史
  　近現代－－展開が早すぎてついていけない
  　いっそＡＩに答えを聞いて丸暗記しろ
  　やはり「アカ」ではなく「バカ」
  　細かい情報が多いのに記述が雑
  　やればできる！ では、どうすればいい？
  　昭和戦前戦中史の記述は、実は頑張っている
  　唯一自虐的な現代史
  第三章　世界史教科書で学んだ方が、自虐的日本人が育つ
  　何が「世界史」なのか、誰も知らない
  　私が「世界史」を描くなら
  　学問とは注釈の世界ではあるが……
  　「客観的記述」など、〝お子ちゃま〟の正論
  　日本史よりもバランスが悪い執筆陣
  　「中華史＋英仏独史」ではなくなった
  　イスラムとモンゴルの比重が高まる
  　近代史がわからない
  　日本はモブキャラ
  　一つ除いて素晴らしい第一次世界大戦の記述
  　やっぱりダメな第二次世界大戦の記述
  　学問の「ごっこ遊び」
  　ＡＩに負けない人間の力を
  第四章　今の教育システムで歴史戦を戦おうなどと夢にも思うな
  　ゲームをクリアするにはルールを知ることから
  　本来の高校教育とは
  　文系理系の分け方自体が間違い
  　明治どころか幕末から日本の教育は間違っている
  　救いようがない「法科万能主義」の思い上がり
  　もっと救いようがない「読書感想文歴史学」
  　軍事と地政学を教えていない
  　国際法抜きに外交史は語れない
  　絶望的な社会科学の欠如
  　今の憲法学はカルト宗教
  　実は憲法と政治学は同じもの
  　もはや自虐ですらない
  　本筋の学びができない「山川教科書」
  　では、どのような教育が必要なのか

• 内容紹介

  しょせん、この国の偉い人に
  歴史教育は無理ゲー
  受験生よ、いっそ答えは
  ＡＩに聞いて、丸暗記せよ！
  
  伝説のベストセラーから12年、
  〝大人〟になった倉山満が山川教科書（改訂版）を大添削！
  
  今回は日本史だけでなく、世界史もまとめてぶった斬る!!
  
  歴史観なき歴史教科書を嘆くすべての日本人に贈る、
  まっとうな日本人のための歴史講座、ここに誕生。

• 著者について

  倉山満 (クラヤマミツル)
  1973年、香川県生まれ。皇室史学者。憲政史研究家。（一社）救国シンクタンク理事長兼所長。中央大学文学部史学科国史学専攻卒業後、同大学院博士課程前期課程を修了。在学中より国士館大学で研究員を務め、日本国憲法などを教える。現在、ブログ「倉山満の砦」やコンテンツ配信サービス「倉山塾」やインターネット番組「チャンネルくらら」などで積極的に言論活動を行っている。著書に、『【増補版】噓だらけの日米近現代史』『噓だらけの日本近世史』『噓だらけの日本中世史』（扶桑社）、『自由主義憲法〔草案と義解〕』（藤原書店）、『教科書では絶対教えない偉人たちの戦後史』『教科書では絶対教えない偉人たちの日本史』『東大法学部という洗脳』『【新装版】世界の歴史はウソばかり』『皇室の掟』（ビジネス社）など多数。

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