崩壊寸前の韓国教育－韓国の高校生らが追い詰められている [単行本]

崩壊寸前の韓国教育－韓国の高校生らが追い詰められている の 商品概要

• 目次

  なぜ、韓国なのか／多彩な韓国の中学校／専門的な韓国の高等学校／学生生活記録簿（通称：学生簿）の存在が大きい／韓国の高校間の進学格差が大きい／韓国の学校における教育問題の考察／児童生徒も悩み、しんどく成っている／韓国の教員権限強化についての考察とその背景を探る／韓国の学校行事がうまくいかない理由がある／韓国の専門体育（部活動）について／韓国では協同学習がなじまない／リモート授業は理解度が低い／韓国の教員の学歴は、日本に比べ高学歴／韓国が高学歴になる理由は賃金の格差／韓国の教員の給与は、日本より高額である／韓国の生徒の実情を見てきた／韓国の生徒は躍動的だった／韓国の結婚動向／高齢者の貧困問題／日本の教員養成課程の失策／韓国の教員試験のシステム／韓国教育の課題、ソウル市庁国家教育委員会の報告から／日本の授業は、諸外国を比べると群を抜いて良好なのである／韓国の児童生徒らが追い詰められている

• 出版社からのコメント

  高校教諭の著者が韓国の高校との国際交流を通して、両国の教育文化、問題点等について独自の視点で考察した教育レポート。

• 内容紹介

  日本の公立高校で教職に就く著者が、韓国の高校との国際交流を通して、日本の学校教育と韓国の学校教育との違いを調査・分析。とてもよく似た教育制度を持ちながら、全く異なる両国の教育文化、問題点などについて考察した教育レポート。「韓国には基本的に部活動がない。学校は勉強することに特化した場所である。したがって社会に出て必要なディベートの授業や協力、健康的な運動などがない。韓国では、体育や音楽など芸術・スポーツは極端に軽視され、大学入試に関係しない科目は、必要がないのである。また、学校行事があるが、これも勉強には関係しないので、クラスでいい合唱、演劇ができない。日本の学校祭を見ると、日本の高校生は、恵まれていることが鮮明である。こうした現象は、香港、中国、台湾にも共通することが見られる。過度な学歴で人をこれで測る基準が、人格を歪めてしまうのである。ここが最も日本と異なる現象で、人に対する思いやりの精神が築けないのである」など。

• 著者について

  湯藤俊吾 (ユトウシュンゴ)
  1961年生まれ、広島県府中市出身。広島修道大学商学部卒業。佛教大学通信課程で教職を履修。学習塾を経て、経済団体の職員として就職。１９８８年、広島市公立中学校教員（社会科）に採用。その間、広島修道大学商学研究科博士前期課程・県立広島女子大学（現：県立広島大学）大学院国際文化研究科修士課程を修了。２００９年、愛知県公立高等学校教員（公民科・政経倫理）に採用。現在、愛知県立千種高等学校９年間勤務後、２０２５年４月から愛知県立守山高等学校に勤務。部活動はソフトテニスの指導。愛知県名古屋市東区在住●論文・著書多数

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