未完の戦後「自由教育」　京都人文学園から京都勤労者学園へ(鹿ヶ谷叢書<014>) [単行本]

未完の戦後「自由教育」　京都人文学園から京都勤労者学園へ(鹿ヶ谷叢書<014>) の 商品概要

• 目次

  序　章　　　（奥村旅人）
  第一章　
  「人文主義」を掲げて―雑誌『世界文化』との関わりから （福家崇洋）　　
  
  第二章
  「人文カルテット」の試み―「友山荘」の事業内容と背景 （奥村旅人）　　
  
  コラム１：女子学生たちの不安と期待、フェミニズムをめぐる議論　（須永哲思）
  
  第三章
  教育の「自由」のありか―夜間部への移行と学生自治の展開・変容 （須永哲思）
  
  コラム２：サークル活動としてのエスペラント運動　（須永哲思）
  
  第四章
  「勤労者」から「府市民」へ―京都勤労者学園の創立過程 （奥村旅人）
  
  コラム３京都大学人文科学研究所員と渡部徹　（福家崇洋）
  
  第五章
  「労働組合、地方自治体、学識経験者」の狭間で
  ―一九六〇年代の京都勤労者学園における「自由」のゆくえ （奥村旅人）
  
  第六章
  「勤労者と教養」の戦後史―ノンエリートと知・読書の希求 （福間良明）
  
  終章　未完の戦後「自由教育」を求めて （須永哲思）
  
  あとがき　　　（奥村旅人）　
  主要人名索引　　　
  執筆者一覧

• 出版社からのコメント

  反ファシズム運動と労働学校の歴史から「京都人文学園」。戦後「人文主義」を掲げあるべき「自由教育」の姿を追究しつづけた歩み。

• 内容紹介

  戦前の反ファシズム運動と労働学校の歴史の上に創設された「京都人文学園」。戦後まもない混乱期の中「人文主義」を掲げ、あるべき「自由教育」の姿を追究しつづけた歩みがここに。
  
  「自らの国家のために、しかも究極に於ては他国との闘争に役立たせるためにのみ幼いもの若いものを養成し教育して来た偏僻を矯めるには、人類のために、生きとし生けるものの福祉のために尽すべき世界公民の扶育を念願とする人文主義の精神に依る教育を措いて他に勝るものはなかろうと信じます。」（新村猛「京都人文学園創設趣意書」）
  
  戦前京都にて『世界文化』など反ファシズム運動を展開した新村猛（名古屋大学名誉教授）や、戦前関西で労働学校にも関与していた住谷悦治（同志社第14代総長）。
  共に治安維持法にて弾圧経験を経た二人が中心となり、1946年6月、「人文主義」を掲げ独自のカリキュラムを謳う京都人文学園が創立された。
  
  敗戦後、新しい理念に共感する若者が集ってから80年。
  夜間部設立、幾度もの財政危機、合併問題を乗り越え、現在も京都勤労者学園（通称：ラボール学園）としてつづく学園の歩み。
  学園の発行物や行政資料の整理・検証を経て編まれた本書は、教養や自由の価値が問われる現代にこそ、貴重な道標として教育の「自由」の在り方と「人文主義」の可能性を問う。

• 著者について

  奥村 旅人 (オクムラ タカヒト)
  1991年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士（教育学）。現在、京都大学大学院教育学研究科講師。
  主著に『労働学校における生の充溢𠄀 生涯教育の空間論序説』（東信堂、2024年）、『新しい社会教育・生涯学習論』（共著、ミネルヴァ書房、2025年）など。
  
  須永 哲思 (スナガ サトシ)
  1986年生まれ。京都大学大学院教育学研究科博士課程修了、博士(教育学)。現在、京都大学人文科学研究所附属人文情報学創新センター准教授。
  主著に『桑原正雄の郷土教育:〈資本の環〉の中の私達』（京都大学学術出版会、2020年）など。
  
  福間 良明 (フクマ ヨシアキ)
  1969年生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程修了。博士（人間・環境学）。現在、京都大学大学院教育学研究科教授。
  主著に『「働く青年」と教養の戦後史:「人生雑誌」と読者のゆくえ』（筑摩書房、2017年）、『「勤労青年」の教養文化史』（岩波新書、2020年）など。
  
  福家 崇洋 (フケ タカヒロ)
  1977年生まれ。京都大学大学院人間・環境学研究科博士後期課程研究指導認定退学。博士（人間・環境学）。現在、京都大学人文科学研究所教授。
  主著に『思想史講義』（共編、筑摩新書、2022、3年）、『京大1969 「自由の学風」の闘争史』（共編、青土社、2026年）など。

未完の戦後「自由教育」　京都人文学園から京都勤労者学園へ(鹿ヶ谷叢書<014>) の商品スペック