授業 俳句を読む、俳句を作る（太郎次郎社エディタス） [電子書籍]

授業 俳句を読む、俳句を作る（太郎次郎社エディタス） の 商品概要

• 要旨(「BOOK」データベースより）
  子どもの感性の鋭さ・おもしろさを引きだし、子どもとの対話をつくりだす。物語教材の授業に俳句学習を導入することで、だれでも実りある俳句指導ができる。
  目次(「BOOK」データベースより）
  第１章　俳句は子どもの感性を鋭くする（子ども俳句に開眼する
  やきたてのクッキーみたいな春の風　ほか）
  第２章　俳句を読む（抵抗感をもたせない
  子どもの作品で詩心をゆさぶる　ほか）
  第３章　俳句を作る（なにを手がかりにして俳句するか
  物語を読んで俳句を作る　ほか）
  第４章　授業記録・俳句を作る（知っている俳句を発表する
  「見て作る」と「読んで作る」　ほか）
  第５章　子どもに学ぶ（子どもにもらった「授業論」
  授業のなかの子どもの視点）
  著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）
  青木 幹勇(アオキ ミキユウ)
  １９０８年、高知県に生まれる。２００１年１２月没。宮崎県師範学校専攻科卒業。同附属小学校をへて、東京高等師範学校、東京教育大学（現・筑波大学）の附属小学校にて長く教鞭をとる。１９５３年より２５年にわたり、ＮＨＫ「ラジオ国語教室」放送を担当。月刊誌『国語教室』編集・発行責任者、授業研究サークル「青玄会」代表をつとめる。作句歴としては、臼田亜浪、田川飛旅子に師事したのち、無果花句会に所属し、同会を主宰
  

• 目次

  第1章 俳句は子どもの感性を鋭くする(子ども俳句に開眼する
  やきたてのクッキーみたいな春の風 ほか)
  第2章 俳句を読む(抵抗感をもたせない
  子どもの作品で詩心をゆさぶる ほか)
  第3章 俳句を作る(なにを手がかりにして俳句するか
  物語を読んで俳句を作る ほか)
  第4章 授業記録・俳句を作る(知っている俳句を発表する
  「見て作る」と「読んで作る」 ほか)
  第5章 子どもに学ぶ(子どもにもらった「授業論」
  授業のなかの子どもの視点)
  

授業 俳句を読む、俳句を作る（太郎次郎社エディタス） の商品スペック