過去と記憶の「リ・メイキング」 学校時代の「事件」に出会いなおす方法（太郎次郎社エディタス） [電子書籍]

過去と記憶の「リ・メイキング」 学校時代の「事件」に出会いなおす方法（太郎次郎社エディタス） の 商品概要

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  学校時代の忘れられない出来事。そのとき、その場に立ち会った教師・友人・親の証言を得て、１４人の若者が出会いなおしたそれぞれの過去の物語。
  体験を書き、他者の目を獲得し、記憶を複眼でみて再編集する。「あの出来事」を異った視点からみたとき、何が起こったか。
  

• 目次

  プロローグ「教育体験」を書く
  教育体験を語ってみよう
  絶対化されがちな「教育体験」
  書くことで体験の相対化へ
  自己解放としての書く行為
  他者の視点を導入する
  「教育体験を書く」という課題
  教育する側とされる側の対話へ
  I「いじめ・荒れ」の日々のなかで
  １いまは辞めてしまった「先生」へ高橋薫
  ２「あなたで、よかったわ」というひとこと金子祐子
  ３いじめて、ごめんなさい関大輔
  IIふつうの日々の出来事のなかで
  １ぼくがいちどだけ殴られたのは上見哲広
  ２キノー・ヒ・デッキ日和大竹園子
  ３涙の卒業式、のはずだったのに
  III自分へのこだわりのなかで
  １投函しなかった一通の手紙
  ２「あきらめ」る人びとをつくる教育
  ３「嫌な課題」を出す府川先生へ山田花子
  IV学校の外で、学校の内で
  １盗んでつらかったやろ阿部大嗣
  ２獅子舞の伝承のなかで池田孝
  ３授業の面白さこそが池田征史
  V「書くこと・聞くこと」の成長のなかで
  １母親からのながい手紙池永聖子
  ２だれもしあわせにしなかった「解決」多田麻子
  

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