教養としてのプログラミング的思考（SBクリエイティブ） [電子書籍]

教養としてのプログラミング的思考（SBクリエイティブ） の 商品概要

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  プログラミング的思考とは「自分が意図する一連の活動を実現するために、どのような動きの組合せが必要であり、一つ一つの動きに対応した記号を、どのように組み合わせたらいいのか、記号の組合せをどのように改善していけば、より意図した活動に近づくのか、といったことを論理的に考えていく力」である。
  
  本書はプログラミングに馴染みのない読者層を想定し、現実の問題解決に役立つ方法論として、プログラムの設計に用いるフローチャートを活用した思考整理及び課題解決のプロセス化を解説。その結果として、「プログラミング的思考はなんぞや」という問いへの解を提示する。日常生活で起こりうる事象を例に、その解法をフローチャートにより疑似的なプログラムで表現し、思考とプログラムの関連を示す。また、簡単な幾何やロボット等の一般的なプログラミング問題も紹介し、プログラミング的な論理的思考を提案する。
  

• 目次

  はじめに
  第1章　コンピュータとソフトウェア
  　1.1　身近にあるコンピュータ
  　1.2　思考機械としてのコンピュータ
  　1.3　カタカナ用語の整理
  第2章　プログラミング的な思考と表現
  　2.1　プログラミング的に考える準備
  　2.2　思考の表現としてのプログラム
  　2.3　プログラミング的な処理の表現
  第3章　プログラムの基本形と考え方
  　3.1　シーケンシャルな処理─カレーライスを作る
  　3.2　条件分岐のある処理─ジャンケンの勝ち負け
  　3.3　繰り返しのある処理─ロボットをコースに沿って歩かせる
  第4章　正解のない問題をプログラミングする
  　4.1　定量化してプログラミングする─買い物
  　4.2　推論をプログラミングする─特ダネと怪情報
  　4.3　プロセスをプログラミングする─ディベートとディスカッション
  第5章　プログラミングに適したアルゴリズムを考える
  　5.1　文章からアルゴリズムを考える─囚人のジレンマ
  　5.2　図解からアルゴリズムを考える─川渡りの問題
  　5.3　数理問題のアルゴリズムを考える─正三角形を描く
  　5.4　視点を変えてアルゴリズムを置き換える
  　5.5　電卓とコンピュータの違い
  資料　フローチャートの記号
  あとがき
  

教養としてのプログラミング的思考（SBクリエイティブ） の商品スペック