開成流ロジカル勉強法（クロスメディア・パブリッシング） [電子書籍]

開成流ロジカル勉強法（クロスメディア・パブリッシング） の 商品概要

• ///大学生・社会人になってからの勉強法とは？///
  
  なぜ「開成流」なのか？　というと、名門校には他校にはない独自の秘伝があり、その伝承によって天才は生まれるのではないか？　という仮説からである。本書で語られていることはいたってシンプルであるが、本質的である。ストーリーロジックとストラクチャーロジック。まずはこの2つのワードを鍵として勉強法を身に付けてほしい。
  
  
  【目次】
  プロローグ　開成流ロジカル勉強法ってなに？
  
  
  第１章 可能性を4倍にする勉強法
  日本の大学生・社会人はとにかく勉強しない?
  勉強の習慣は1日1時間からでOK
  4技能を活用して効率を飛躍させる
  4技能×ロジカル勉強法
  ロジックの種類は2つだけ
  「読む」→手軽な読書から始めよ
  「聞く」→実は重要な勉強法
  「書く」→「必ず伝わる」を会得せよ
  「話す」→最強のインプット法
  勉強法の王道
  ロジカルに「読む」の実践
  column 1 1対1暗記術
  
  第2章 ロジカルに「読む」
  「読む」ことが、すべての始まり
  安易な音読から構造的理解へ
  速読は幻想である
  筆者の主張―メッセージの存在
  筆者の主張―メッセージとはなにか？
  筆者の主張―メッセージを捉える
  ストーリーロジックを捉える
  ストラクチャーロジックを捉える
  文章の「目印」を発見する
  図表を読み取る
  軸を捉え、特徴を掴む
  column 2 虫食い暗記術
  
  第3章 ロジカルに「聞く」
  「聞く」は非効率なのか？
  「聞く」勉強の使い途
  「聞く」勉強の危険性
  ロジカルに「聞く」なら準備がすべて
  80：20の法則の応用
  適切な答えが返ってくる問い
  拾うべき情報・捨てるべき情報
  聞きながらメモをとる方法
  隙間時間と映像の活用
  ロジカルに「聞く」の実践
  column 3 勉強範囲で楽をしない
  
  第4章 ロジカルに「書く」ペンは剣よりも強し
  いつ「書く」のか？
  作品ではなく、パーツをつくれ
  2つの「書く」を身に付ける
  文章から箇条書きへ
  最強の箇条書きを身に付ける
  パワポ型「書く技術」―1スライド1テーマ
  図形の意味を決めておく
  2つのストーリーを俯瞰する
  PCか？　手書きか？
  ロジカルに「書く」の実践
  column 4 スケジュールのつくり方
  
  第5章 ロジカルに「話す」
  「話す」ことが勉強になるのか？
  予備校講師はなぜ授業が上手いのか？
  弁論部も「話す」のは難しい
  「話す」勉強の目的ロジカルな話の上手さとは？
  3分間トーク法
  アンサーファースト。まず答えから述べる
  2Dトークを習得せよ
  録音・録画の活用
  ロジカルに「話す」の実践
  
  第6章 勉強とは夢であるなぜ「開成流」なのか
  ロジックだけでは、人は動かない
  弱者のためのロジック
  最終的には「質より量」
  最強の一夜漬け
  勉強で身に付けた型は仕事の基礎になる
  知識は忘れても、習慣は忘れない
  お金ではなく、「力」を貯める
  勉強に夢を持とう
  
  エピローグ　本物の勉強技術を
  
  

開成流ロジカル勉強法（クロスメディア・パブリッシング） の商品スペック