22世紀を見る君たちへ これからを生きるための「練習問題」（講談社） [電子書籍]

22世紀を見る君たちへ これからを生きるための「練習問題」（講談社） の 商品概要

• これから大切な能力って何？
  
  いまの子どもたちの文章読解能力は
  本当に「危機的」？
  
  未来の大学入試とは？　英語教育は必要？
  
  そもそも日本人の大多数が、
  ネイティブと同じ発音をする必要がどこにあるの？
  
  ・・・
  
  祖父母から孫へ、親から子へ――。
  
  世代を超えて伝えたい、教育の「本質」を探る。
  
  ・・・
  
  教育とは、わからない未来を予想して、
  あるいは来るべき未来社会を予想して、
  「子どもたちに生きるための能力を授ける」という、
  いささか無謀な行為である。
  
  それでも20世紀前半くらいまでは、その予想は、
  ある程度可能だったかもしれない。
  
  たとえば自分の息子が、自分のあとを継いで漁師になることが
  確実にわかっていれば、その子には、船の動かし方、釣り具や網の整備の仕方、
  天候の予測のための知識、万が一の時の泳ぎ方といったことを教えておけばよかった。
  
  しかし、いま私たちが直面し知ているのは、おおよそ以下のような問題である。
  
  ■まず、その子が、どんな職業に就くかまったく予想できない。
  
  ■たとえ親が子どもを漁師にしたいと考えても、そもそも22世紀に漁師という仕事が
  あるかどうかがわからない。
  
  ■さらに、たとえ漁師という仕事が生き残ったとしても、そこで必要とされる
  能力について予想がつかない。
  
  ■それは、漁業ロボットを操作する能力かもしれない。漁から販売までを一元化し、
  六次産業化していくコーディネート力かもしれない。あるいは、養殖の技術や
  遺伝子組み換えについての研究こそが、漁師の本分となるかもしれない。
  
  ■私が暮らす兵庫県豊岡市の隣町、カニ漁で有名な香美町では、多くのインドネシア人が
  漁業実習生として漁に携わっている。もしかすると、これからの漁師に必要な能力は
  インドネシア語の習得や、イスラムの習慣への習熟かもしれない。
  
  ・・・
  
  本書の中で、私は「教育」について考えていきたいと思う。
  
  2020年の大学入試改革など、教育の大きな転換期を前に、私のこれまでの考えを、
  ひとつにまとめて記しておくのも、本書の狙いの一つである。
  
  ・・・
  
  巻末に高校・大学の授業や、新入社員研修などにも活用可能な、付録「２２世紀ための問題集」つき！
  

• 目次

  序　章　未来の漁師に必要な能力は何か？
  第１章　未来の大学入試（１）
  第２章　未来の大学入試（２）
  第３章　大学入試改革が地域間格差を助長する
  第４章　共通テストは何が問題だったのか？
  第５章　子どもたちの文章読解能力は本当に「危機的」なのか？
  第６章　非認知スキル
  第７章　豊岡市の挑戦
  終　章　本当にわからない
  付　録　２２世紀のための問題集
  

22世紀を見る君たちへ これからを生きるための「練習問題」（講談社） の商品スペック