「日本人」力 九つの型（筑摩書房） [電子書籍]

「日本人」力 九つの型（筑摩書房） [電子書籍] の 商品概要

• 極東の島国で資源にも乏しい日本にとって、教育こそが成功と発展の礎だった。ところが今日、事なかれ主義が横行し、いじめや学力崩壊などの現象は改善されず、「教育」は機能不全に陥っている。そもそも日本人を日本人たらしめたものとは何だったのだろうか。近代日本を果敢に生きた九人の生き方と工夫の中から、「教育力」の真髄を汲みとる。
  

• 目次

  「日本人」力とは何だろうか──文庫化に寄せて／若者はなぜ傷つきやすくなったのか／全体を意識する姿勢が心の安定を生む／「公」と「私」を循環させる／長谷部誠選手の場合／ＡＩと共存する方法／「遠くを見つめるまなざし」について／第I部　日本を教育した人々／はじめに／第一章　吉田松陰と沸騰する情熱の伝播／革命家の孵化器「松下村塾」／漢学に培われた松陰の日本語能力／現実にコミットする学問に突き進む／「狂」がつく情熱が人々を感化する／牢獄で看守と囚人を集めて講義を行う／国家の存在に気づいた松陰の視点／興奮を伝達する松陰の教育／松陰のまいた種が明治に花開く／第二章　福沢諭吉の「私立」という生き方／いまだに影響力を持つ実際的な教育者／カラリとした精神と合理的な性格／諭吉に見る学ぶ「構え」／西洋を紹介する濾過器となる／攘夷思想と一線を画す個と国家の独立／独立国家をめざすためにつくられた慶応義塾／学問の目的はモラルを知ること／「権理通義」について／演説の大切さを知らしめた功績／民間の立場でクリアに日本を教育した人／バランス力に優れた諭吉／『女大学』批判にみる諭吉の「ライト」感覚／学ぶことが幸せだった時代に立ち返れ／学びつづける態度を教える教育／第三章　「夏目漱石」という憧れの構造／教師に不向きな教育者／近代日本語の土台をつくる／文化向上に貢献したゲーテと漱石／漢文と落語と英文学の素養が漱石の骨格／日本人に近代的な悩み方を教えたビルドゥングスロマン／漱石の東洋趣味と近代化への葛藤／人間に対する理解の仕方を教える／私たちの内面を耕した漱石の知性と教養／若い人を励まし育てた門人システム／手紙で叱咤激励する教育スタイル／第四章　日本史をつなぐ司馬遼太郎／「日本人とは何か」という問い／日本人としてのアイデンティティを教える／昭和初期は“非日本人的”だったという認識／公のために尽くす品格ある日本人を描く／明治は「時代」ではなく、「明治国家」である／武士が武士を倒した不思議な革命／気概がある武士像とモダンなセンスを結びつける／自身が語る「手掘りの歴史」／「明治人」と私たちをつなぐパイプ役
  

「日本人」力 九つの型（筑摩書房） [電子書籍] の商品スペック