日本の教育はダメじゃない ―国際比較データで問いなおす（筑摩書房） [電子書籍]

日本の教育はダメじゃない ―国際比較データで問いなおす（筑摩書房） の 商品概要

• 昨今、メディアや識者からは、日本の教育に否定的な意見ばかりが目立つ。その結果として、教育現場の実態とはかけ離れた教育政策にすがりついてしまう。しかし巷間言われるように、日本の教育は本当にダメなのだろうか？　国際比較データを駆使して新しい姿を描き出す。思い込みを解きほぐし、不安や疑問に答え、未来に向けて提言をする。専門分野も国籍も異なる気鋭の研究者２名が、教育をめぐる議論に新しい視点を提供する。
  

• 目次

  はじめに／日本の教育を壊さないために／他国との比較から日本を見る／完璧な住宅などない／本書の対象／I　日本教育の通説を疑う／第１章　学力は本当に低いのか？／通説１　知識がない／学力を比較する目的／「20世紀型学力」を比較する／なぜシンガポールに勝てないのか？／通説２　創造力がない／「新しい学力観」「ゆとり教育」「アクティブラーニング」／「創造性」を測るピザ／実は創造性が高い東アジア諸国／通説３　問題解決ができない／解決策を導く力／日本は協同的問題解決が得意？／通説４　学力格差が大きい／基本事項はわかっている／社会階層と学力／「ほどほどに不公平」な日本／通説５　大人の学力が低い／日本の大学生は勉強しない？／大人になっても高い学力／「素晴らしい」日本の大学生／通説６　昔に比べて学力が低下している／低下傾向はない／学力低下とゆとり教育の撤回／ゆとり教育撤回には根拠がない／結論　日本は学力が高い／問題があるのは大人のほう？／日本社会の未来と教育／第２章　教育の代償は大きいのか？／通説７　勉強のしすぎ／子どもたちの生活／少ない勉強時間／社会階層の高い子は勉強しすぎ？／受験地獄は存在するか？／勉強しないのに高い学力／自国を見るのは難しい／通説８　高い学力は塾通いのおかげ／受験のプレッシャー／塾通いの前から学力は高い／通塾率が上がっても学力は同じ／通説９　授業が古臭い／日本に学ぶアメリカ／日本の授業の質の高さ／見た目に騙されてはいけない／通説10　勉強に興味がない／興味と学力は両立しづらい／学びに必要な強制力／通説11　自分に自信が持てない／自信がなければダメなのか？／「自己」認識の違い／キリスト教の「自己」／通説12　学校が楽しくない／日本の子どもは学校を楽しんでいる／「満足」って何？／通説13　いじめ・不登校・自殺が多い／日本におけるいじめの実態／不登校とドロップアウト／若者の自殺率／通説14　不健康／肥満の少ない日本／体育と給食が健康をつくる／結論　教育の代償は大きくない／日本の子どもたちの現状／「驚くべき」データ／II　日本教育を壊さないために／第３章　もうそういうの、やめませんか？／提案１　現実を見ない教育政策をやめよう／日本の教育はけっこういい／「住人」「管理会社」「不動産仲介者」の喩え／提案２　「安定した不安」を持ち続けよう──保護者へ／メディアはいつも批判的／アクティブラーニングは何のため？／「安定した不安」を持ち続ける／教育への不満の内実／国際的な視野を持つ／あなたたちはダメじゃない！／
  ほか
  

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