学校の役割ってなんだろう（筑摩書房） [電子書籍]

学校の役割ってなんだろう（筑摩書房） [電子書籍] の 商品概要

• 忙しすぎる教員、求められることが多い学校、役に立つ教育の要望。学校はいろいろな困難に直面している。その背景には、学校組織の特徴や社会との絡み合いがあるはずだ。学校は何のためにあるのかを問いなおす一冊。
  

• 目次

  はじめに／第一章　忙しすぎる教員と役割が多すぎる学校／パンデミックと学校の閉鎖／教員はどんな仕事をしているのか／教員の超勤四項目／教員の労働時間／教員の休職／バーンアウト（燃え尽き症候群）／職員室の光景／教員の時間外労働と報酬／教員免許の取得と採用試験／教員免許の開放制／教職課程コアカリキュラムと課程認定の厳格化／教員免許更新制／どんな人が教員になろうとするのか／学校とは何か／一条校に含まれない「学校」／学校の組織的特徴／第二章　学校はいかにして制度となったのか／近代化と学校制度／コメニウスと一斉授業というアイディア／相互教授法／産業革命における工場とモニトリアル・システムの類似性／一斉教授法と国家の結合／経験知からの隔絶／産業化と効率性や合理性の追求／官僚制組織の形成／業績主義化と教育／官僚制組織の運営／心情（信条）倫理と責任倫理／官僚制組織と学校との関係／第三章　学校組織は矛盾がつきもの／官僚制の逆機能／一望監視システム（パノプティコン）／パノプティコン原理と全制的施設／学校に見られる官僚制組織としての特徴／パフォーマンスを上げる官僚制組織／ストリート・レベルの官僚制／学校と理念型的官僚制組織とのズレ／タイトな統制・ルースな統制／組織間の緩やかな連結／学校における専門職の役割分化／役割分化や教員増は多忙化を解決するか／教員の協働／立場により異なる合理性の意味／現場の実践をどう支えるか／第四章　なぜ「学校教育は役に立つか」が議論になるのか／学校の経済的機能を捉えなおす／経済面に限定されない学校の社会的機能／投資としての教育／教育の逆進性／教育と経済の結びつきは自明か／機能主義と収益率／人的資本論への疑問と実証の難しさ／シグナリング／国民国家と学校／教育拡大の理論／教育システムの存在根拠／第五章　社会と学校は影響しあう／学校制度を支える神話／学校における儀礼的行為／大衆教育の役割／教育の選別・差異化機能／制度の同型化と拡大／学校化社会／機能主義・過剰教育論・マイヤーらの新制度論の関係／人々の感じる教育の有用感／教育機会の不平等がなぜ問題なのか／高等教育進学と出身階層／高校ランクと進路選択／トラッキング／強い階層の影響／シャドウ・エデュケーション／オンライン授業は格差縮小に資するか／生活習慣と格差／第六章　多様化・個性化時代の学校／「自分とは何か」という問い／モダニティ論と個人化／ライフコースは本当に多様化しているのか／教育とジェンダー／教育と労働市場のリンケージ／グローバル化への対応／不登校問題と学校／学校における集団生活／学級集団づくり／学級集団といじめ／感動ポルノ／際限のない教育／脱学校の社会／学校に対する要求や期待の多様性／学費負担と大学進学の価値／終章　これからの学校を考える／学校化がもたらすパラドクス／教育における建前と本音／無責任な教育政策／必要なコストは支払うべき／高度化する教員への要求／学校役割の限定化？／より良き市民社会に向けて／あとがき／参考文献
  
  

学校の役割ってなんだろう（筑摩書房） [電子書籍] の商品スペック