日本語を教えるための教材研究入門（くろしお出版） [電子書籍]

日本語を教えるための教材研究入門（くろしお出版） の 商品概要

• 日本語教科書の分析をとおして授業のあり方を考える初の入門書。授業で教科書を使う前にどう分析すればよいのか？　教科書分析から教案を作成するには？　教科書と「著作権」の関係とは？　本書を使った授業用の付属資料をWeb公開。
  

• 目次

  第1部　日本語教材とは何かを理解する
  第1章　日本語の教科書とほかの教科書の違いを考えてみよう
  　1　母語話者教師は日本語を勉強したことがない
  　2　母語話者教師にとって教科書とは何か
  　3　学習者にとって日本語教科書とは何か
  　4　学習順序、学習項目と教科書の関係
  
  第2章　「日本語を教える」とはどのようなことか考えてみよう
  　1　日常の言語行動を観察してみよう
  　2　いつも話していることばと教科書の日本語を比較してみよう
  　3　レストランでの会話
  　4　依頼の表現
  　5　日常を切りとって教科書が作られているわけではない
  
  第3章　なぜ「教科書で学ぶ」のか考えてみよう
  　1　母語の習得（獲得）と第二言語習得の違い
  　2　なぜ教科書を使って学ぶのか
  　3　だれがどのように教科書を使うのか
  　4　どのように「教科書で教え」ているのか
  　5　教師にとっての教科書の役割
  　6　チームティーチングのガイドブックとしての役割
  
  第2部　日本語教材を分析する
  第4章　教科書の目的と多様性を知ろう
  　1　教科書と教材、そして教具を定義する
  　2　教科書の特徴
  　3　補助教材の特徴
  　4　教具の特徴
  　5　日本語教科書から見る日本語教育の歴史
  
  第5章　コースデザインにおける教科書分析を考えよう
  　1　どのような人々が日本語を学んでいるのか
  　2　日本語を学ぶ人々のニーズ―国内と海外との違い
  　3　コースデザインと教科書分析
  　4　調査・分析の段階
  　5　計画の段階
  　6　実施・評価の段階
  　7　コースと教科書のマッチング
  
  第6章　どのように教科書分析をおこなうのか考えよう
  　1　コースデザインのプロセスと教科書分析
  　2　まず、教科書の全体像をつかむ
  　3　各課の構成と内容の分析
  　4　課のつながりの分析
  　5　「わかりやすい」と「見やすい」とはどういうことか
  　6　教科書分析と日本語教育の現場
  
  第7章　教科書分析で何がわかるのか考えよう
  　1　なぜ、教科書を分析する必要があるのか
  　2　教科書から学習者は何を学んでいるか
  　3　日本語教科書は何に焦点を当てているのか
  　4　日本語教科書を分析することの意味
  
  第3部　日本語教材を使って実践する
  第8章　「教科書分析」から「教案作成」へ進んでみよう
  　1　「教案」とは何か、何のために必要か
  　2　日本語の授業の教案作成
  　3　教科書から教案を作る理由
  　4　教科書から教案を作る方法
  　5　教案を作るときの作業手順
  　6　授業のとき、教案はどうするか
  
  第9章　教科書を道標として「授業」を作ってみよう
  　1　「直接法」と「媒介語を使う授業」について
  　2　授業の流れを追って準備する
  　3　直接法で授業をするコツ
  　4　どのように練習するか
  　5　練習問題を補充する
  
  第10章　教科書を使うときの「権利」と「義務」について考えよう
  　1　教科書を授業に使う権利
  　2　教科書の著作権
  　3　補助教材や問題集の著作権
  　4　教科書の著作権を尊重することの重要性
  　5　教科書の変遷に見る日本語教育の理念
  　6　みなさんが日本語教育のためにできること
  

日本語を教えるための教材研究入門（くろしお出版） の商品スペック