宗教改革の教育史的意義（講談社） [電子書籍]

宗教改革の教育史的意義（講談社） [電子書籍] の 商品概要

• 【内容紹介・目次・著者略歴】
  １６世紀、ルターとカルヴァンの宗教改革は、教育にどのような影響を与えたのか。カテキズム＝キリスト教の入門教育はどうなったのか。その後の教育方法の展開や各国での教育史を探る。
  【目次】
  まえがき
  第一部　ルターの教会とカルヴァンの教会
  序
  第一章　ルターとその教会
  一　問題
  二　信仰と教会との本質
  三　ルターと現実社会
  四　ルター教会組織の形成
  第二章　カルヴァンとその教会
  一　問題
  二　信仰の本質
  三　カルヴァンと現実社会
  四　カルヴァンの教会
  むすび
  第二部　ルターとカルヴァンとのカテキズム
  序
  第一章　ルターのカテキズム
  一　問題
  二　罪の自覚とゆるし（一五二〇年までの作品から）
  A　十戒
  B　主の祈り
  C　十戒　使徒信条　主の祈り
  三　ルター教会のカテキズム（一五二九年までの作品から）
  A　主の祈り
  B　聖礼典
  C　カテキズムの目的（その一）
  D　カテキズムの目的（その二）
  四　一般教育と宗教教育
  第二章　カルヴァンのカテキズム
  一　問題　
  二　一五三八年のカテキズム
  A　十戒
  B　使徒信条
  C　主の祈り
  D　聖礼典
  E　教会
  三　一五四五年のカテキズム
  A　神の独一性
  B　聖餐と教会訓練
  第三部　英国教会主義と清教主義
  序
  第一章　ヘンリ八世の宗教改革と初期の清教主義
  第二章　リチャード・フーカー
  第三章　クロムウェルとその軍隊
  第四章　ジョン・ミルトン
  第五章　ジョージ・フォックス
  むすび
  第四部　教育の機会均等の理念──十九世紀前半の欧米の社会背景から
  序
  第一章　プロイセン
  第二章　イングランド
  第三章　アメリカ
  むすび
  索引
  資料と参考文献
  
  小林　政吉
  1923年生まれ。宗教学者。東北大学名誉教授。東北大学法文学部文科（教育学専攻）卒業。文学博士。
  著書に『宗教改革の教育史的意義』『西ドイツの諸大学における一般教育』『教養と実存と愛 ハーマンからエーブナーまでの問題史的研究』『キリスト教的実存主義の系譜 ハーマンからエーブナーまでの問題史的研究』『ブーバー研究 思想の成立過程と情熱』『人間教育の地平を求めて』『人間教育の深い層 古典としての聖書に学ぶ』などがある。
  

• 目次

  まえがき
  目次
  第一部　ルターの教会とカルヴァンの教会
  序
  第一章　ルターとその教会
  一　問題
  二　信仰と教会との本質
  三　ルターと現実社会
  四　ルター教会組織の形成
  第二章　カルヴァンとその教会
  一　問題
  二　信仰の本質
  三　カルヴァンと現実社会
  四　カルヴァンの教会
  むすび
  第二部　ルターとカルヴァンとのカテキズム
  序
  第一章　ルターのカテキズム
  一　問題
  二　罪の自覚とゆるし（一五二〇年までの作品から）
  A　十戒
  B　主の祈り
  C　十戒　使徒信条　主の祈り
  三　ルター教会のカテキズム（一五二九年までの作品から）
  A　主の祈り
  B　聖礼典
  C　カテキズムの目的（その一）
  D　カテキズムの目的（その二）
  四　一般教育と宗教教育
  第二章　カルヴァンのカテキズム
  一　問題　
  二　一五三八年のカテキズム
  A　十戒
  B　使徒信条
  C　主の祈り
  D　聖礼典
  E　教会
  三　一五四五年のカテキズム
  A　神の独一性
  B　聖餐と教会訓練
  第三部　英国教会主義と清教主義
  序
  第一章　ヘンリ八世の宗教改革と初期の清教主義
  第二章　リチャード・フーカー
  第三章　クロムウェルとその軍隊
  第四章　ジョン・ミルトン
  第五章　ジョージ・フォックス
  むすび
  第四部　教育の機会均等の理念──十九世紀前半の欧米の社会背景から
  序
  第一章　プロイセン
  第二章　イングランド
  第三章　アメリカ
  むすび
  索引
  資料と参考文献
  

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