怒りをコントロールできない子の理解と援助（金子書房） [電子書籍]

怒りをコントロールできない子の理解と援助（金子書房） の 商品概要

• 突然「きれて」怒りに支配されてしまう小学生を、どう理解し、援助するか。子どもの心理療法の専門家が、新しい視点と具体的な実践例を豊富に提示する。
  

• 目次

  はじめに　　 第I部　感情はどのようにして育つのか？
  
  　第1章　感情の発達のプロセス
  　　１．感情とことば
  　　２．感情はどのようにして社会化されるのか？
  　　３．親子のコミュニケーションと感情の発達
  　　４．「思いやり」という感情を育てるには？
  
  　第２章　いまどきの親子の関係
  　　１．理想的な子どもを求める子育て
  　　２．他者からみて「よい子」であることを強く願うとき－叱ることをやめられない－
  　　３．親に対して「よい子」であることを強く願うとき－叱るのがこわくて叱れない－
  　　４．子ども自身が本当の意味で「よい子」になることを願うには
  
  　第３章　怒りをコントロールできない子どもたちの感情の発達
  　　１．ネガティヴな感情が社会化されないとき
  　　２．子どもの心の脆弱性と易トラウマ性
  　　３．著しい情緒不安定による攻撃的な子ども（小学校低学年）
  　　４．突然きれてパニックになる子ども（小学校高学年）
  　　５．思春期の危機
  　　６．大人になってからの危機
  　　７．感情を育てるために必要なこと
  　　８．「しつけ」の誤解
  　　９．「（よい）心の教育」の落とし穴第II部　問題のなりたちと援助の方法
  
  　第４章　子どもの「問題」はどのように成り立っているのか？
  　　１．エコシステミックな見立てモデル
  　　　（１）中学校の教師の物語
  　　　（２）幸子の物語
  　　　（３）成長発達システムと問題増幅システム
  　　　（４）幸子の事例をあてはめて考える
  　　　（５）子どもの「問題」解決のための枠組み
  　　２．怒りをコントロールできない小学生の問題の成り立ち
  　　　（１）成長発達システムにおける個の問題からの分類
  　　　（２）問題増幅システムにおける対応の仕方の問題
  　　３．軽度発達障害などをもつ子どもの問題をめぐって
  　　　（１）診断名というラベル
  　　　（２）教師にとって必要な見立て
  
  　第５章　どのように援助するのか？
  　　１．学校における問題増幅システムの改善
  　　　（１）心理教育的情報提供－治療援助の文脈への介入－
  　　　（２）学校へのコンサルテーション
  　　２．家族における問題増幅システムの改善
  　　　（１）心理教育的情報提供
  　　　（２）親子のコミュニケーションの回復－これからの成長発達システムの軌道修正－
  　　３．子ども本人への治療援助
  　　　（１）暴発するエネルギーとしえてのネガティヴな感情をコントロール可能な姿にかえていくための援助技法（その手順）
  　　　（２）子どもが自分の身体感覚とのつながりを感じて落ち着けるようになることを促進する援助技法
  　　　（３）専門的な治療技法第III部　援助の実際
  
  　第６章　怒りをコントロールできない子どもへの援助の実際
  　　１．担任からの相談
  　　　（１）担任の話から
  　　　（２）問題はどのように構成されているか？
  　　２．担任へのコンサルテーション
  　　　（１）心理教育的情報提供
  　　　（２）怒りをコントロールできない子どもとの対話の方法
  　　　（３）保護者へ相談を勧めるために
  　　３．家族への援助
  　　　（１）家族の苦しみの歴史
  　　　（２）親子のコミュニケーションの回復に向けて
  ほか
  

怒りをコントロールできない子の理解と援助（金子書房） の商品スペック