ここだけはおさえたい！ 教師1年目の授業づくり（学陽書房） [電子書籍]

ここだけはおさえたい！ 教師1年目の授業づくり（学陽書房） の 商品概要

• １年目の教師でもできる「授業づくり」の方法がこの1冊でよくわかる！
  
  １番最初の授業では何をやればいいのか？
  まず子どもたちに教えたい学習ルールとは？
  どんなふうに板書をまとめればいいのか？
  教師は教室のどこにいればいいのか？正しい立ち位置とは？
  
  こうした１年目に知っておきたい情報が満載！
  

• 目次

  第１章 最初の1週間で身につけたい基本の「指導技術」
  １　まず「学習ルール」を身につける
  ２　「一時に一事の原則」を身につける
  ３　子供へ向ける「視線」を鍛える　
  ４　「スピード・テンポ」で授業を進める　
  ５　授業開始日の環境づくり
  
  第２章 　初任が身につけたい基礎・基本の技術
  １　板書の技法　　　
  ２　ノート指導　　
  ３　指名の方法　
  ４　教師の立ち位置　　　
  ５　机間指導　　　
  ６　発問の技法　　　
  ７　ペア・グループ活動の仕方　
  ８　「１人１台端末」の使い方　　
  ９　最初に身につける体育指導技術
  10　話し方の技法　　　
  11　 関係づくりの基本技術
  
  第３章 　最初の１時間目の授業をどうつくるか？
  １　国語は音読中心で
  ２　社会は資料を活用しよう
  ３　算数は表紙、目次、小単元を使ってみよう
  ４　理科は「観察」をベースにする
  ５　体育の授業開きは楽しい遊びで
  ６　授業参観の授業のつくりかた　国語
  ７　授業参観の授業のつくりかた　体育
  
  第４章　　どう授業づくりをしていくか？ ―心構え
  １　指導者としての「心構え」をもつ
  ２　「授業の型」をつくる
  ３　「授業の進め方」はどうするか？
  ４　「教材研究」はどうするか？
  
  第５章 初任者の成功授業の事例
  １　子供たちに基礎学力を身に付けた「分割授業」
  ２　フォローで子供たちにやる気を出させた授業　　
  ３　子供たちを変えた音読授業　　　　　　　　
  ４　算数テストの成績をぐんと上げた方法
  ５　漢字テストの成績をぐんと上げた方法　　
  ６　子供たちを体育大好きにさせた授業　　　　　
  
  第６章　初任者の失敗授業の事例とその回復法
  １　時間までに終わらない間延び授業・その回復法
  ２　ざわざわする授業（１）・その回復法
  ３　ざわざわする授業（２）・その回復法
  ４　おしゃべり授業・その回復法　　
  ５　挙手指名だけで進めていく授業・その回復法　
  ６　やんちゃ対応で失敗する！・その対処法　　
  ７　声の出し方・出させ方
  
  第７章 つまずきのある子供への指導法
  １　拾い読みをする子供
  ２　漢字の習得がうまくできない子供
  ３　かけ算九九ができない子供
  ４　給食の時間を使った指導法 　
  ５　体育でボールが強く投げられない子供
  ６　低学力の子を引き上げる 「算数学力向上メソッド」
  

ここだけはおさえたい！ 教師1年目の授業づくり（学陽書房） の商品スペック