子どもの才能を引き出す最高の学びプログラミング教育（あさ出版） [電子書籍]

子どもの才能を引き出す最高の学びプログラミング教育（あさ出版） の 商品概要

• 「２０１１年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの『６５％』は、
  大学卒業時に今は存在していない職業に就くだろう」
  ――キャシー・デビッドソン(アメリカ・デューク大学教授)
  
  「あと１０～２０年程度で、アメリカの総雇用者の約４７％の仕事が自動化される」
  ――マイケル・A・オズボーン(英国・オックスフォード大学准教授)
  
  「２０４５年には、人工知能が人類の知能を超える転換点『シンギュラリティ』に到達する」
  ――レイ・カーツワイル(Google社機械学習・自然言語処理技術責任者)
  
  子どもたちの未来は、先行き不透明です。未来は、どうなるかわからない。
  急速な情報化や技術革新は、私たちの生活を質的にも変化させつつあります。
  
  将来の変化を予測することが困難な時代だからこそ、
  必要なのは「論理的思考力」。
  
  論理的に考えることができれば、時代がどのように変わっても、
  物事の本質を読み解くことができるからです。
  
  そして、プログラミングによって身につく力の一つがこの「論理的思考力」です。
  
  １ 目標設計/設定力(目的意識)
  ２ 論理的思考力
  ３ 数学的思考力
  ４ 問題解決力(問題発見力)
  ５ クリエイティブ力
  ６ 実行力(主体性)
  ７ 文章読解力
  
  これらはプログラミング教育によって、子どもに身につく力です。
  
  ２０２０年に小学校で必修化される「プログラミング教育」。
  
  総務省「若年層に対するプログラミング教育の普及推進」事業認定され、
  そのカリキュラムが文部科学省認定校にも提供されている、
  今注目のプログラミングスクール「プロスタキッズ」。
  
  この「プロスタキッズ」代表が
  
  「どうして、プログラマーにならない人にもプログラミングが大切なのか」
  「どうして、子どものころから、プログラミングを学ばせる理由があるか」
  「プログラミングを覚えると、どのようなメリットがあるか」
  
  誰もが抱く、これらの疑問に対する答えをまとめました。
  
  監修者は、マイクロソフト認定教育イノベータープログラミングテキストの監修も行う、
  日本のICT教育の第一人者のひとり、安藤昇氏。
  
  本書は、プログラムの書き方を紹介するものではありません。
  プログラマー的な思考法を手に入れることが、
  社会的にも、人生においても価値あるものだということを、
  現場の子どもの成長の実例とともに述べていきます。
  
  
  ■著者　石嶋洋平(いしじま・ようへい)
  株式会社ミスターフュージョン代表取締役　プロスタキッズ代表
  東京花火大祭制作委員会委員長
  

子どもの才能を引き出す最高の学びプログラミング教育（あさ出版） の商品スペック