子どもたちへの心理支援 学校と外部支援者の連携サポートブック（東京書籍） [電子書籍]

子どもたちへの心理支援 学校と外部支援者の連携サポートブック（東京書籍） の 商品概要

• スクールカウンセラーや巡回相談などの心理士が学校現場の教員や他職種とチームとして連携し、お互いの役割、専門性、視点を理解して関わるすべての人の力を最大活用でき、多様化する児童生徒（学習の困り感、虐待や家族間の問題、外国人児童生徒など）の心理支援を効果的に行うための、学校生活をより良くするための事例とアイデア満載！
  

• 目次

  監修者序文
  著者はじめに
  第1章 学校で児童生徒の育ちを支える3つの柱
  1．支援や指導のあり方と考え方
  2．「チーム」としての学校
  3．安心安全な学校生活を支える心理的サポート
  4．児童生徒の多様性をふまえたサポート
  5．多様な児童生徒一人ひとりに必要な支援を届けるためのサポート
  特別支援教育の歩み～人とつながり合う先に解決策はある～黒川君江先生へのインタビュー
  第2章 学校の教職員の役割　教職員と連携するために　外部専門家の先生たちへ
  1．校内資源　教職員とそれぞれの役割
  2．児童生徒と教員を支えるその他の資源
  Column 1　特別支援教室に配置された「専門員」が“つなぐ”役割
  第3章 校外の専門家の役割　外部専門機関・専門職と連携するために　学校の先生たちへ
  外部専門機関・専門職との連携の実際
  Column 2　不登校の子どもたちとの出会い
  Column 3　スムーズな就学に向けての取り組み
  第4章 心理士のケースフォーミュレーションを知る
  1．ケースフォーミュレーションとは
  2．学校現場で働く心理士の役割
  3．学校現場で働く心理士のために
  Column 4　学級における児童生徒の観察の実際
  第5章 問題解決につながるカンファレンス
  1．カンファレンスでは目的を明確に
  2．目的達成のための場面設定を
  3．個別の教育支援計画と個別の指導計画について
  4．合理的配慮
  5．就学相談について
  6．個別最適化された学びについて
  7．カンファレンスの実際
  Column 5　児童生徒の実態把握と仮説について
  Column 6　ある秋の日のカンファレンス
  座談会 学校現場で心理士の力を最大限活用するには？
  第6章 連携のためのお役立ち支援ケース集　こんなときどうする？
  1．連携する大人たちに役立つ支援ケース集
  2．子どもたちのサポートに生かせる支援ケース集
  3．「特別」という発想を変える
  あとがき
  参考文献
  監修者・著者・執筆者略歴
  

子どもたちへの心理支援 学校と外部支援者の連携サポートブック（東京書籍） の商品スペック