インストラクショナルデザイン――成果から逆算する"評価中心"の研修設計（プレジデント社） [電子書籍]

インストラクショナルデザイン――成果から逆算する"評価中心"の研修設計（プレジデント社） の 商品概要

• 【内容紹介】
  組織のパフォーマンス改善において、研修は最後の手段です。
  
  日本企業では長らく、人材育成の手段として、
  「研修」が用いられてきた。
  その内容や方法は多岐にわたるが、
  果たして、本当に効果があるといえるだろうか……。
  研修後の受講者アンケートで良い結果が出ているから、
  社員はみんな満足していると考えることもできる。
  ただ、そこに忖度はないだろうか……。
  
  そもそも人材育成、ひいては企業内教育における、
  真の目的とは何か。
  
  それは、「ビジネスゴール」の達成にほかならない。
  
  昨今、“人”が課題となっている企業は多い。
  それを経営課題だと捉えているトップも増えてきた。
  しかし、会社として達成すべき事業目標や経営企画と、
  人材育成を紐づけられている企業は、まだ少ない。
  効果的な研修とは、
  成果＝ビジネスゴールへと直結するものであるはず。
  
  もう、妄信的に研修を実施する時代は終わった。
  必要なのは、会社として描いたゴールと、
  現状のギャップを埋めること、それだけである。
  これを実現する理論であり、「戦略的教育」の設計法こそ、
  本書で紹介する「インストラクショナルデザイン」なのだ。
  

• 目次

  【目次抜粋】
  ■Chapter1 ビジネスゴールから、組織の学びをデザインする
  Part01 研修の充実が、目的になっていませんか？
  Part02 効率よく効果を出す、魅力的な教育のルール
  Part03 細やかなデータ分析で実現する、人的資本経営
  
  ■Chapter2 社員のパフォーマンス改善に、本当に必要なこと
  Part01 HPIを理解しなければ、教育の無駄はなくならない
  Part02 成果から逆算して、行動の「質」に落とし込む
  Part03 顕在化したギャップを埋める、適切な施策を選ぶ
  
  ■Chapter3 逆算思考で構築する、成果につながる教育システム
  Part01 小さな出入口で考える、学習のグランドデザイン
  Part02 研修設計に活用できるID理論とは？
  Part03 評価とフィードバックの数が、学習効果を高める
  Part04 研修プログラムの実行と効果検証
  
  ■Chapter4 事例に見る「戦略的教育」理論＆実践法
  Part01 A社（医薬品メーカー）：現場マネジャー育成型
  Part02 B社（電機メーカー）：未来の事業環境から逆算型
  Part03 C社（医薬品メーカー）：ハイパフォーマー短期育成型
  
  ■Chapter5 「評価」の使いどころで、企業内教育は変わる
  対談：武蔵野大学 響学開発センター教授／センター長 鈴木克明氏
  

インストラクショナルデザイン――成果から逆算する"評価中心"の研修設計（プレジデント社） の商品スペック