ひっくり返す人類学 ―生きづらさの「そもそも」を問う（筑摩書房） [電子書籍]

ひっくり返す人類学 ―生きづらさの「そもそも」を問う（筑摩書房） の 商品概要

• 常識をひっくり返して「そもそも」を問う思考法には、問題を定義し直し、より本質的な議論に導く力があります。学校教育や貧富の格差、心の病など、身近で大きな社会・環境危機に人類学で立ち向かう一冊。　【本書で扱う一例】ヘヤー・インディアンは「教わる」という概念を持たない⇒学校ってなぜ行くの？そもそも学ぶって何？／プナンは獲物もお金もみんなでシェアして貧富の差がない⇒格差や権力はそもそもなぜ生まれるの？
  

• 目次

  序章　人類学でひっくり返すとはどういうことか？　／１　「精神の危機」によって生まれた人類学／２　『ひっくり返す人類学』とは何か？　／３　本書が目指す「処方箋」としての人類学／第１章　学校や教育とはそもそも何なのか／１　私の「お稽古ごと」時代／２　ピアノ教室の未知の世界／３　学校教育とは何か／４　「師弟関係」がないヘヤー・インディアン／５　ヘヤーにとって「覚える」とは？　／６　ボルネオ島の狩猟民プナンにとっての「学び」／７　プナンにとって「学校」とは何か？　／８　学校には行かなければならないの？　／９　「知識」とともに「知恵」を重んじる／第２章　貧富の格差や権力とはそもそも何なのか／１　世界と日本における貧富の格差／２　貧富の格差のないプナン社会／３　貧富の格差が生じないような仕組み／４　権力とは何か／５　気前のいいビッグマン、不穏なビッグマン／６　権力を生じさせないための工夫／第３章　心の病や死とはそもそも何なのか／１　働きすぎやうつ病をめぐる私たちの日常／２　うつ病や心の病のない社会／３　カリスの唇のあやまち／４　それは心の病ではない／５　日本における「この世」からの別離／６　葬儀の変化、死の消滅／７　人が死ぬと残された家族の名前が変わる／８　日本の戒名とプナンのデス・ネーム／９　死者を「忘れる」／第４章　自然や人間とはそもそも何なのか／１　自然と人為という枠組み／２　人間から分け隔てられる動物／３　自然と人間の二元論に抗する思考／４　トリと動物と人間の三者間関係／５　動物は思考し、森も思考する／６　山や川もまた人間／おわりに／参考文献
  

ひっくり返す人類学 ―生きづらさの「そもそも」を問う（筑摩書房） の商品スペック