教育トークライン誌2026年11月号（教育技術研究所） [電子書籍]

教育トークライン誌2026年11月号（教育技術研究所） の 商品概要

• 『教育トークライン』誌は、先生のための教育総合情報誌です。
  “明日の授業にすぐに役立つ”情報から、これからの教育界を先取りした最新情報まで、幅広い情報を先生方にお届けします。
  
  「すべての子供の学力を保障する」
  
  このスローガンを掲げ、すべての子供が等しく高いレベルの教育を受けられるように、教育技術や教育情報を共有するための雑誌として、『教育トークライン』誌は誕生しました。
  1989年の第1号発行より、多くの先生方の応援を受け、定期購読誌として発展してきました。
  
  ●『教育トークライン』の内容
  ・向山洋一（TOSS最高顧問）、向山行雄氏（全国連合小学校長会顧問）の貴重な論文
  ・“明日の授業ですぐに使える”情報や、最新の教育情報を知ることができる特集
  ・新任の先生でも、すぐに授業で試し、効果をあげることができる授業実践の紹介
  ・特別支援教育について、専門家や最前線で活躍する先生の、“困ったあの子にどう対応すればいいの？”という疑問を解決してくれる連載
  など。
  
  先生方の悩みが解消し、「明日、学校に行くのが楽しみになる」ように、『教育トークライン』誌は全力で応援しています。
  学級経営や授業に悩んでいる先生、より良い教師になるために学びたい先生、ぜひ『教育トークライン』誌をご購読ください。
  

• 目次

  〈見取りと介入の前提：「見取る」技術に必要な達人の「教材研究」〉
  いきなり調べるのは悪手である（長谷川博之）
  教材研究していたからこそ、私の目に「漢字１字」が飛び込んできた（林健広）
  〈見取りの技術〉
  「名前を覚える」ということひとつとっても、奥が深い（手塚美和）
  「どこ」で、子供の「何」を見取るのか（吉川たえ）
  「待たない」授業ができるかどうか（松島博昭）
  「大半の子が同じ動きになる指示」が出せること、「違和感を察知」することが必要である（西田真衣子）
  〈介入の技術〉
  賞賛・激励が「認めてもらえた」を生んだ（太田政男）
  発問・指示で活性化させる「介入」の技術（水本和希）
  合奏の楽しさを感じながら、練習の困難さを自力で克服しようとする姿勢を育てる（関根朋子）
  子供のメタ認知を促す教師の指導言（佐藤智彦）
  確認・軌道修正して活性化させる「介入」の技術（溝端久輝子）
  他者参照を促して活性化させる「介入」の技術（尾川智子）
  「型通り」から、「臨機応変な対応」へ引き上げる工夫（井戸砂織）
  〈考察：「見取りと介入」がなぜ大切なのか〉
  優れた教育者の見取りと介入と今後の重要性（松崎力）
  

教育トークライン誌2026年11月号（教育技術研究所） の商品スペック