測りすぎの時代の学習評価論 [単行本]

ディープ・アクティブラーニング―大学授業を深化させるために [単行本]

教育方法学辞典―Dictionary of Educational Methods [単行本]

対話型論証による学びのデザイン―学校で身につけてほしいたった一つのこと [単行本]

対話型論証ですすめる探究ワーク [単行本]

教育原理(アクティベート教育学〈01〉) [全集叢書]

深い学びを紡ぎだす―教科と子どもの視点から [単行本]

教師になること、教師であり続けること―困難の中の希望 [単行本]

ライティング教育の可能性―アカデミックとパーソナルを架橋する [単行本]

”新しい能力”は教育を変えるか-学力・リテラシー・コンピテンシー [単行本]

パネル調査にみる子どもの成長―学びの変化・コロナ禍の影響 [単行本]

高等教育マイクロクレデンシャル―履修証明の新たな次元 [単行本]

子どもの学びと成長を追う―2万組の親子パネル調査から [単行本]

パフォーマンス評価―子どもの思考と表現を評価する(日本標準ブックレット) [全集叢書]

科学リテラシーを育むサイエンス・コミュニケーション―学校と社会をつなぐ教育のデザイン [単行本]

持続可能な社会を考えるための66冊―教育から今の社会を読み解こう [単行本]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]

教育のディープラーニング―世界に関わり世界を変える [単行本]

主体的・対話的に深く学ぶ算数・数学教育―コンテンツとコンピテンシーを見すえて [単行本]

拡張による学習―活動理論からのアプローチ [単行本]

ミネルバ大学を解剖する [単行本]

ミネルバ大学の設計書 [単行本]

OECDジェンダー平等白書―インターセクショナルな主流化アプローチによる格差解消をめざして [単行本]

ジェンダーに基づく暴力の連鎖を断ち切る―被害者/サバイバー中心ガバナンスによる包括的アプローチ [単行本]

高等教育研究のニューフロンティア （高等教育研究＜第20集＞） [単行本]

民事裁判の法理と実践―加藤新太郎先生古稀祝賀論文集 [単行本]

昭和文学研究〈第87集〉 [全集叢書]