東信堂の書籍 通販

アクティブラーニング型授業の基本形と生徒の身体性(学びと成長の講話シリーズ〈第1巻〉) [単行本]

アクティブラーニングとしてのPBLと探究的な学習(アクティブラーニング・シリーズ〈2〉) [全集叢書]

高等学校におけるアクティブラーニング 事例編(アクティブラーニング・シリーズ〈5〉) [全集叢書]

アクティブラーニングと教授学習パラダイムの転換 [単行本]

高等学校におけるアクティブラーニング:理論編 改訂版 (アクティブラーニング・シリーズ〈4〉) [全集叢書]

アクティブラーニングの評価(アクティブラーニング・シリーズ〈3〉) [全集叢書]

アクティブラーニングをどう始めるか(アクティブラーニング・シリーズ〈6〉) [全集叢書]

アクティブラーニングの技法・授業デザイン(アクティブラーニング・シリーズ〈1〉) [全集叢書]

失敗事例から学ぶ大学でのアクティブラーニング(アクティブラーニング・シリーズ〈7〉) [全集叢書]

「学び」の質を保証するアクティブラーニング―3年間の全国大学調査から [単行本]

主体的・対話的で深い学びの環境とICT―アクティブ・ラーニングによる資質・能力の育成 新装版 [単行本]

長期学外学修のデザインと実践―学生をアクティブにする [単行本]

社会で通用する持続可能なアクティブラーニング-ICEモデルが大学と社会をつなぐ [単行本]

大学のアクティブラーニング―導入からカリキュラムマネジメントへ [単行本]

「深い学び」につながるアクティブラーニング―全国大学の学科調査報告とカリキュラム設計の課題 [単行本]

アクティブラーニングでなぜ学生が成長するのか―経済系・工学系の全国大学調査からみえてきたこと [単行本]

2040年 大学教育の展望-21世紀型学習成果をベースに [単行本]

学習とパーソナリティ―「あの子はおとなしいけど成績はいいんですよね!」をどう見るか(学びと成長の講話シリーズ〈第2巻〉) [単行本]

社会に生きる個性―自己と他者・拡張的パーソナリティ・エージェンシー(学びと成長の講話シリーズ〈第3巻〉) [単行本]

若者のアイデンティティ形成―学校から仕事へのトランジションを切り抜ける [単行本]

大学生白書 2018-いまの大学教育では学生を変えられない [単行本]

「主体的・対話的で深い学び」の理論と実践 [単行本]

高校生の学びと成長に向けた「大学選び」―偏差値もうまく利用する [新書]

主体的学び〈創刊号〉特集 パラダイム転換―「教育から学習へ、ICT活用へ」 [単行本]

ミネルバ大学を解剖する [単行本]

学長室の独り言－悲喜こもごもの第一期四年間 [単行本]

ミネルバ大学の設計書 [単行本]

共生社会の大学教育―コミュニケーション実践力の育成に向けて [単行本]

思考の世界は概念が支える―主体的で、対話的で深い学びの行き着くところ [単行本]

非常事態下の学校教育のあり方を考える―学習方法の新たな模索 [単行本]

米国における協働的な学習の理論的・実践的系譜 [単行本]

若手研究者必携 比較教育学のアカデミック・キャリア―比較教育学を学ぶ人の多様な生き方・働き方 [単行本]

文字と音声の比較教育文化史研究 [単行本]

チュートリアルの伝播と変容―イギリスからオーストラリアの大学へ [単行本]

高等教育の質とその評価―日本と世界 [単行本]

北大教養教育のすべて―エクセレンスの共有を目指して [単行本]

CT(授業協力者)と共に創る劇場型授業―新たな協働空間は学生をどう変えるのか [単行本]