学習指導要領を読む視点〈2008年版〉 [単行本]

学習指導要領を読む視点〈2008年版〉 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育はどこへ向かうのか？今後１０年の日本の教育に大きな影響を及ぼす改訂の問題点を読み解く。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  総論１　「教育改革」と学習指導要領の改訂
  総論２　「車の両輪」とは何か―確実な習得と活用の問題点
  総論３　ジェンダーの視点から読み取れるもの
  国語　言語能力重視に内在する課題
  国語（古典）　「古典重視」にひそむ危うさ
  社会　社会科等における愛国心教育システム
  理科　「理数教育の充実」の意味―理科を例として
  家庭　家庭科の学習指導要領を読む
  道徳１　道徳教育の貧困―「よく生きる」ことはどこへ？
  道徳２　「道徳」の構造的欠陥
  外国語活動「小学校英語」を考える
  総合的な学習の時間　戦後史の中の「総合的な学習」とこれから
  特別活動　特別活動の終わり

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  竹内 常一(タケウチ ツネカズ)
  國學院大学名誉教授。専攻は教育学
  
  子安 潤(コヤス ジュン)
  愛知教育大学教授。専攻は教育課程・教育方法学
  
  木村 涼子(キムラ リョウコ)
  大阪大学大学院准教授。専攻は教育社会学
  
  阿部 昇(アベ ノボル)
  秋田大学教育文化学部教授。専攻は国語科教育学・授業研究
  
  加藤 郁夫(カトウ イクオ)
  立命館中学校・高等学校教諭（立命館小学校兼務）。専攻は国語教育

学習指導要領を読む視点〈2008年版〉 [単行本] の商品スペック