検証・地方分権化時代の教育改革 教育改革を評価する―犬山市教育委員会の挑戦(岩波ブックレット〈685〉) [全集叢書]

検証・地方分権化時代の教育改革 教育改革を評価する―犬山市教育委員会の挑戦(岩波ブックレット〈685〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  教育格差の拡大を食いとめる手だては何か？改革を推し進める原動力は、教師の間の競争か、支え合いか？全国に知られる「教育改革のまち」の７年間を問う。

• 目次

  はじめに
  
  Ⅰ 犬山の教育改革とシステム評価
  　犬山の教育改革の軌跡／「学びの学校づくり」
  
  Ⅱ 質問紙調査の分析
  　１　「学び合い」の評価が浮かび上がらせたもの
  　２　「学び合い」型授業の効果
  　３　教師たちは改革をどのように受けとめたのか
  　４　保護者は改革をどのように受けとめたのか
  
  Ⅲ 評価プロジェクトと教育改革
  　１　教育改革を評価することの意味
  　２　現代の教育改革の潮流と犬山の教育改革
  
  犬山市の教育が目指すもの
  　犬山市長　石田芳弘
  　犬山市教育委員会　瀬見井 久
  　研究代表　苅谷剛彦

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  苅谷 剛彦(カリヤ タケヒコ)
  東京大学大学院教育学研究科教授（教育社会学）
  
  安藤 理(アンドウ サトル)
  東京大学大学院教育学研究科博士課程（教育社会学）
  
  内田 良(ウチダ リョウ)
  愛知教育大学教育学部講師（教育社会学）
  
  清水 睦美(シミズ ムツミ)
  東京理科大学理工学部助教授（学校臨床学）
  
  藤田 武志(フジタ タケシ)
  上越教育大学学校教育学部助教授（教育社会学）
  
  堀 健志(ホリ タケシ)
  東京大学基礎学力開発センター（教育社会学）
  
  松田 洋介(マツダ ヨウスケ)
  滋賀県立大学人間文化学部講師（教育社会学）
  
  山田 哲也(ヤマダ テツヤ)
  宮城教育大学教育学部助教授（教育社会学）

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