反・教育入門―教育課程のアンラーン 改訂版 [単行本]

反・教育入門―教育課程のアンラーン 改訂版 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  はたして、日本の子どもの学力は低下しているのか、競争原理の導入は授業をよくするのか、習熟度別授業は「能力」を伸ばすのか、…など、教育についてのありがちな誤解を具体的なデータをもとにアンラーン（学び捨て）し、ナショナリズム、能力主義、目標管理に代表される現在のメインストリームへのカウンターとなる教育のあり方を探る。教育内容と教育活動の統制が強まる風潮に対して、異質で多様な人々が平等に参加して学習指導要領を決定し、教育課程を編成していくシステムの必要性を提唱する。また、教育課程と単元構成の手法を具体的に示し、学びを活動的でクリティカルなものに改革していくことを提案。２００９年改訂版。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教育内容の決め方（制度としての学習指導要領
  学習指導要領と教育内容の政治
  国民的教養から市民的教養へ）
  第２章　反学力論（虚構の学力
  学力は低下したのか
  全国学力テストと教師管理
  ＰＤＣＡのサイクルと学力テストの廃棄を）
  第３章　学校の教育課程づくり（教育課程と単元構想づくり
  教育実践から創る―生きること・死ぬことの教育
  内容研究から創る―無力感から希望を育てる平和の学習）
  第４章　教育方法の再創造（階層化される教育方法
  反統制主義と反癒しの授業
  授業のアンラーン）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  子安 潤(コヤス ジュン)
  国立大学法人愛知教育大学教授。専攻は教育課程・教育方法学

反・教育入門―教育課程のアンラーン 改訂版 [単行本] の商品スペック