学習経験をつくる大学授業法(高等教育シリーズ) [単行本]

学習経験をつくる大学授業法(高等教育シリーズ) [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  学生が能動的な学習方法を獲得できるようにするには、大学教師は授業をどう変えればいいのか。意義のある学習経験をつくる統合的なコースデザインの考え方・事例や、学習目標を効果的に達成するツールや多くの新しいアイディア・コツを提示する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  意義ある学習経験の創造―教育プログラムの質を高める鍵
  意義ある学習の分類
  意義ある学習経験をデザインする（はじめるに当たって
  学習経験を形成する）
  教え方を変える
  より良い組織的な教員サポートとは
  良い授業と学習に関する人間的な意義

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  フィンク,L.ディー(フィンク,L.ディー／Fink,L.Dee)
  １９７８年、シカゴ大学（地理学）Ｐｈ．Ｄ．。１９７６‐２００５年、オクラホマ大学教授開発プログラムセンター長（同センター創設者）。２００４～２００５年、ＰＯＤ（ＦＤに関するアメリカ最大の専門職団体）会長。現在、フィンク・コンサルティング・アソシエーツ（ＦＤに関するコンサルティング・サービス）代表
  
  土持 ゲーリー法一(ツチモチ ゲーリーホウイチ)
  １９４５年、中国撫順市に生まれる。コロンビア大学東アジア研究所研究科修了。コロンビア大学大学院ティーチャーズ・カレッジ（比較教育学専攻）で教育学博士号取得。東京大学大学院で教育学博士号取得。現在、帝京大学高等教育開発センター長・教授

学習経験をつくる大学授業法(高等教育シリーズ) [単行本] の商品スペック