学びの実感がある授業をつくる―附属山口小の授業とフリートークの取り組み [単行本]

学びの実感がある授業をつくる―附属山口小の授業とフリートークの取り組み の 商品概要

• 目次(「BOOK」データベースより）

  第１章　“学びの実感”を求めて（“学びの実感”がある授業をつくる
  “学びの実感”がある授業を構想する
  “学びの実感”を求めて、授業を省察する　ほか）
  第２章　“学びの実感”がある授業をつくる（国語科
  社会科
  算数科　ほか）
  第３章　分かり合い、支え合う関係をつくるフリートーク（フリートークとは
  フリートークを進める上でのポイント
  フリートークの充実をめざして　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  奈須 正裕(ナス マサヒロ)
  上智大学総合人間科学部教育学科教授。１９６１年徳島県生まれ。徳島大学教育学部卒、東京大学大学院博士課程修了、博士（教育学）。神奈川大学経営学部助教授、国立教育研究所教育方法研究室長、立教大学教授等を経て、現職。平成１２年度より山口大学教育学部附属山口小学校と協同研究

学びの実感がある授業をつくる―附属山口小の授業とフリートークの取り組み の商品スペック