教育原理―保育実践への教育学的アプローチ(保育・教育実践テキストシリーズ) [全集叢書]

教育原理―保育実践への教育学的アプローチ(保育・教育実践テキストシリーズ) の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  教育とは何か
  教育の目的
  子育てを社会が支える
  「遺伝と環境」と教育
  教える思想・学ぶ思想
  教育の制度
  教育改革にどう向き合うか
  保育・幼児教育制度の変化
  教育の方法
  カリキュラムと教育評価
  保育文化論
  子どもにかかわる仕事
  保育の社会的・文化的文脈
  育児の失敗説を再考する

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  広田 照幸(ヒロタ テルユキ)
  １９５９年、広島県の山奥に生まれ、岡山県の海辺で育つ。東京大学大学院教育学研究科博士課程を単位取得退学後、南山大学文学部講師・助教授、東京大学大学院教育学研究科助教授・教授を経て、２００６年１０月から日本大学文理学部教授。博士（教育学）。専門は、教育社会学、教育史、社会史。戦前期の子どもの社会史から現代のグローバル化と教育の問題まで、社会の変動の中で教育が果たす役割について、広く考察している
  
  塩崎 美穂(シオザキ ミホ)
  １９７２年、静岡県の清水市（現清水区）に生まれ育つ。東京大学大学院教育学研究科博士課程を単位取得退学。２００６年１０月からお茶の水女子大学講師。修士（教育学）。専門は、教育学、保育思想史、子育ての比較文化史。福祉と教育の結節点にある保育という営みについて、教育哲学、家族社会史、対話論などから考えている

教育原理―保育実践への教育学的アプローチ(保育・教育実践テキストシリーズ) の商品スペック