原発を授業する－リスク社会における教育実践 [単行本]

原発を授業する－リスク社会における教育実践 [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  放射線・放射性物質の危険性と原発の過去・現在、そして未来についての基本的な知識を子どもたちにどう伝えるか。フクシマ以後の教師の課題。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  リスク社会における原発教育の創造―原発のテキスト・副読本の検討
  小学校・実践報告１　原発と人びとの生活
  小学校・実践報告２　放射線の影響を考える
  小学校・実践報告３　フクシマとヒロシマ
  小学校・実践報告４　つながり合って生きる―人間は核と共生できるかと問い始めた子どもたち
  授業の視点　放射線と健康・安全な食品をめぐる授業づくり
  小学校・授業プラン　「問い」から始まる「放射線と食の安全」
  中学校・授業プラン　原発災害と食の安全を考える授業―未来につながる学びをめざして
  中学校・実践報告１　原発と福島―福島の中学生は原発をどうとらえたか
  中学校・実践報告２　原発で働く人を視点とした授業

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  子安 潤(コヤス ジュン)
  愛知教育大学教授（教育方法学・教育課程論）
  
  塩崎 義明(シオザキ ヨシアキ)
  浦安市立高洲小学校教諭

原発を授業する－リスク社会における教育実践 [単行本] の商品スペック