人間科学におけるエヴィデンスとは何か―現象学と実践をつなぐ [単行本]

人間科学におけるエヴィデンスとは何か―現象学と実践をつなぐ の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「人を支援する実践」を支えるための質的研究とは？自他の心に気づき、言葉にし、それを共有すること―人間同士の関わり合いを核にもつ保育・看護・医療・教育・心理臨床などの営みの質の向上を目指し、現象学の原理をもとに、理論と実践の立場から明快に提示する。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　人文科学の本質学的展開（人文科学の危機
  認識問題の解明と本質学　ほか）
  第２章　質的研究における現象学の可能性（はじめに　自然科学に人間の解明はできるか？
  質的研究の理論と問題点　ほか）
  第３章　人間科学と本質観取（はじめに　“現象学的な”人間科学とは？
  フッサールの構想―反省的エヴィデンスと本質について　ほか）
  第４章　「接面」からみた人間諸科学（「接面」という概念に行き着くまで
  接面　ほか）
  第５章　精神療法におけるエヴィデンスとは何か（自閉症にみられる独特な知覚体験―原初的知覚
  常に変化し続ける現象をいかにして把握するか　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  小林 隆児(コバヤシ リュウジ)
  １９４９年鳥取県米子市生まれ。児童精神科医、医学博士、日本乳幼児医学・心理学会理事長。１９７５年九州大学医学部卒業。福岡大学医学部精神医学教室入局後、福岡大学講師、大分大学助教授、東海大学教授、大正大学教授などを経て、２０１２年より西南学院大学人間科学部教授
  
  西 研(ニシ ケン)
  １９５７年鹿児島県生まれ。東京大学大学院総合文化研究科修士課程修了、社会哲学専攻。京都精華大学助教授、和光大学教授を経て、東京医科大学教授（哲学教室）。教育出版小学校国語教科書『広がる言葉』編集委員
  
  竹田 青嗣(タケダ セイジ)
  １９４７年大阪生まれ。早稲田大学政治経済学部卒業。１９９２年明治学院大学国際学部教授（哲学、思想）、２００５年早稲田大学国際教養学部教授。哲学者・文芸評論家。在日作家論から出発、実存論、人間論を軸とする哲学活動を続ける
  
  山竹 伸二(ヤマタケ シンジ)
  １９６５年広島県生まれ。学術系出版社の編集者を経て、現在、心理学・哲学の分野で著述家・評論家として活動中。大阪経済法科大学アジア太平洋研究センター客員研究員。現代社会における心の病と、心理的治療の共通原理、および看護や保育、介護などのケアの領域における原理について、現象学的な視点から捉え直す作業を続けている。１９９８年、「自由と主体性を求めて」により、第１４回暁烏敏賞を受賞
  
  鯨岡 峻(クジラオカ タカシ)
  １９４３年秋田県秋田市生まれ。発達心理学者、京都大学博士（文学）。１９６８年京都大学文学部卒業。１９７０年同大学大学院文学研究科心理学専攻修士課程修了。１９７０年島根大学助手、講師、助教授、教授を経て、１９９５年京都大学大学院人間・環境学研究科教授、２００７年同大学院定年退官後、中京大学心理学部教授、２０１４年同定年退職後、同大学客員教授

人間科学におけるエヴィデンスとは何か―現象学と実践をつなぐ の商品スペック