カリキュラムと学習過程(放送大学教材) [全集叢書]

カリキュラムと学習過程(放送大学教材) [全集叢書] の 商品概要

• 目次

  1.カリキュラムと学習　2.日本のカリキュラムと授業の歴史的展開　3.戦後のカリキュラム改革と学習過程　4.カリキュラムと教育目標論と評価論,学力論　5.子どもの学習メカニズムと授業　6.授業の設計と実施　7.世界で進む「学び」の転換　8.授業研究と教師の成長　9.学校ぐるみの授業改革とカリキュラム　10.オープン・スクールの挑戦とカリキュラム　11.現代のカリキュラム改革と問題解決能力　12.作文教育と授業　13.授業力向上を支える校内研と学校経営　14.ＩＣＴとカリキュラム　15.カリキュラムと授業の今後

• 内容紹介

  優れた学習の成立には、優れたカリキュラムが必要不可欠である。カリキュラムは、部分的知識の集合ではなく、個々人の学習過程の根幹をなす哲学であり、有機的な組織体の生きた学習経験である。カリキュラムは、子どもの主観性の中に生じる変化を探ることによって明らかになる。優れた学習は、生きた人間の感情とその感情を取り巻く知識や技能の道具立てによって決まる。優れた教師の優れた実践の理想は、一人ひとりの学びの中において実現する。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  浅沼 茂(アサヌマ シゲル)
  １９５１年東京都に生まれる。１９８６年ウィスコンシン大学‐マジソン大学院教育学研究科博士課程修了、Ｐｈ．Ｄ．（Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　Ｔｈｅｏｒｙ）。現在、東京学芸大学教育学部教授
  
  奈須 正裕(ナス マサヒロ)
  １９６１年徳島県に生まれる。１９８５年徳島大学教育学部卒業。１９９２年東京大学大学院教育学研究科教育心理学専攻博士課程単位取得退学。１９９４年博士（教育学）学位取得。現在、上智大学総合人間科学部教育学科教授。専攻は教育方法学、教育心理学

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