国語授業UD(ユニバーサルデザイン)のつくり方・見方 [単行本]

国語授業UD(ユニバーサルデザイン)のつくり方・見方 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　いま、求められる授業づくり（改めて「授業のユニバーサルデザイン」とは
  学習理論から見た「授業のユニバーサルデザイン」
  オーセンティックな教育）
  第２章　ストップモーション方式による授業記録「やまなし」
  第３章　ストップモーション方式による授業記録「かるた」
  第４章　改めていま、求められる授業をつくり出すには―桂聖のライフヒストリーから考える（教師の道を選んだわけ
  臨時採用の経験が基礎に
  正規採用後は研究授業を課していた
  「フリートーク」が生まれた経緯
  影響を受けた先輩
  授業ＵＤの創出
  若い先生に向けて）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  桂 聖(カツラ サトシ)
  筑波大学附属小学校教諭。筑波大学非常勤講師兼任。山口県公立小学校、山口大学教育学部附属山口小学校、広島大学附属小学校、東京学芸大学附属小金井小学校教諭を経て、現職。日本授業ＵＤ学会理事長、全国国語授業研究会理事、光村図書国語教科書編集委員、国語教育探究の会会員、教師の“知恵”．ｎｅｔ事務局
  
  奈須 正裕(ナス マサヒロ)
  上智大学教授。１９６１年徳島県生まれ。徳島大学教育学部卒、東京大学大学院教育学研究科博士課程を単位取得退学、博士（教育学）。神奈川大学助教授、国立教育研究所教育方法研究室長などを経て現職。中央教育審議会教育課程部会委員

国語授業UD(ユニバーサルデザイン)のつくり方・見方 の商品スペック