学校でつまずかない人生(おそい・はやい・ひくい・たかい No.100)(おそい・はやい・ひくい・たかい<100>) [単行本]

学校でつまずかない人生(おそい・はやい・ひくい・たかい No.100)(おそい・はやい・ひくい・たかい<100>) の 商品概要

• 目次

  特集
  創刊号「学校でつまずく人生」への返信
  学校でつまずかない人生
  8　「お・は」100号記念、巻頭特別企画
  新一年生に聞く
  小学校って、どんなところ？　なにするところ？
  年長児　杉本雅弥 × 本誌発行人　中田毅
  10　対談 先生から見た学校・教育
  二〇年で、どう変わった？
  小学校教員　大和俊広
  ×
  小学校教員・本誌編集人　岡崎　勝
  創刊号の筆者が伝えたこと、いまいえること
  22　❶当時の子どもの立場から
  100号記念コメント①
  日本だけ内向き志向、学生は世界で学びを
  ジャーナリスト（創刊当時、高校三年生）　及川健二
  26　❷精神科医の立場から
  100号記念コメント②
  心配なのは、手助け「不能症」と「忖度症」
  児童精神神経科医　石川憲彦
  33　❸子どもにかかわる大人の立場から
  100号記念コメント③
  ただ遊ぶことによって実現すること
  冒険遊び場初代プレイワーカー　天野秀昭
  37　❹社会学者の立場から
  100号記念コメント④
  状況悪化を食いとめるのは「ウンコのおじさん」
  社会学者　宮台真司
  45　❺当時の親の立場から
  100号記念コメント⑤
  ぜひ積極的に学校に「ものをいって」
  社会学者　江原由美子
  50　❻不登校にかかわる立場から
  100号記念コメント⑥
  国の政策が変わってきているなかで
  ＮＰＯ法人東京シューレ理事長　奥地圭子
  つまずく親子へ……　20年の時間を経て
  56　❶「つまずいた子ども」だった私たち
  自分のセンスを信頼する
  作家　安住磨奈
  60　20年後の返信❶
  夢も希望もなくても、前を向いて
  フリーライター　野田彩花
  63　❷養護教員ができること
  「保健室においで」といって、子どもの支えに
  元小学校養護教員　草野喜久恵
  66　20年後の返信❷
  子どもをとりまく人たちの
  橋渡しができるように
  養護教員　大谷智子
  学校と子どもの周辺はどう変わった？
  70　❶発達障害が蔓延する時代に
  「発達」を目標にすれば、人生が遠くなる
  発達心理学・法心理学者　浜田寿美男
  74　❷不登校の現場から
  「大丈夫」が力をもつとき
  ＮＰＯ法人フォロ事務局長　山下耕平
  78　特集のおわりにかえて
  子どもに聞け！　子どもを見よ！
  小学校教員　岡崎　勝
  81　「お・は」100号記念、巻末特別企画
  新一年生になるきみへ
  どうしてもつらいときは、甘えていいからね。
  年長児　日笠航希　×　本誌編集人　岡崎　勝
  連載のページ
  83　小学生娘の母・みやこ小路のひとコマ劇場
  最終回
  小３女子なりの処世術は
  バレンタインデーにありっ
  イラストレーター　みやこ小路
  84　男親〈父・祖父・近所のおじさん〉の社会学
  最終回
  仕事と子育ての両立
  社会学者　宮台真司
  91　アニメをこんなふうに観てみると❿
  『聲の形』から考える「話し」をすること
  児童文化研究者　村瀬　学
  98　岡崎編集人のズバッといってみたりして
  最終回
  親の教育史――
  ⑵平成の学校をふり返って
  小学校教員　岡崎　勝
  103　障害のある子は、普通学級に行けないの？㉗
  法的に規定された高校の入学資格
  小児科医　山田　真
  109　ｏhａの本棚
  『読みたい心に火をつけろ
  学校図書館大活用術』
  （木下通子著）
  読んだ人　小学校教員　岡崎　勝

• 内容紹介

  特集
  創刊号「学校でつまずく人生」への返信
  学校でつまずかない人生
  
  「お・は」100号記念、巻頭特別企画
  新一年生に聞く
  小学校って、どんなところ？　なにするところ？
  年長児　杉本雅弥 × 本誌発行人　中田毅
  
  対談 先生から見た学校・教育
  二〇年で、どう変わった？
  小学校教員　大和俊広
  ×
  小学校教員・本誌編集人　岡崎　勝
  創刊号の筆者が伝えたこと、いまいえること
  
  ❶当時の子どもの立場から
  100号記念コメント①
  日本だけ内向き志向、学生は世界で学びを
  ジャーナリスト（創刊当時、高校三年生）　及川健二
  
  ❷精神科医の立場から
  100号記念コメント②
  心配なのは、手助け「不能症」と「忖度症」
  児童精神神経科医　石川憲彦
  
  ❸子どもにかかわる大人の立場から
  100号記念コメント③
  ただ遊ぶことによって実現すること
  冒険遊び場初代プレイワーカー　天野秀昭
  
  ❹社会学者の立場から
  100号記念コメント④
  状況悪化を食いとめるのは「ウンコのおじさん」
  社会学者　宮台真司
  
  ❺当時の親の立場から
  100号記念コメント⑤
  ぜひ積極的に学校に「ものをいって」
  社会学者　江原由美子
  
  ❻不登校にかかわる立場から
  100号記念コメント⑥
  国の政策が変わってきているなかで
  ＮＰＯ法人東京シューレ理事長　奥地圭子
  つまずく親子へ……　20年の時間を経て
  
  ❶「つまずいた子ども」だった私たち
  自分のセンスを信頼する
  作家　安住磨奈
  
  20年後の返信❶
  夢も希望もなくても、前を向いて
  フリーライター　野田彩花
  
  ❷養護教員ができること
  「保健室においで」といって、子どもの支えに
  元小学校養護教員　草野喜久恵
  
  20年後の返信❷
  子どもをとりまく人たちの
  橋渡しができるように
  養護教員　大谷智子
  学校と子どもの周辺はどう変わった？
  
  ❶発達障害が蔓延する時代に
  「発達」を目標にすれば、人生が遠くなる
  発達心理学・法心理学者　浜田寿美男
  
  ❷不登校の現場から
  「大丈夫」が力をもつとき
  ＮＰＯ法人フォロ事務局長　山下耕平
  
  

学校でつまずかない人生(おそい・はやい・ひくい・たかい No.100)(おそい・はやい・ひくい・たかい<100>) の商品スペック