Q&Aでよくわかる!見方・考え方を育てるパフォーマンス評価 [単行本]

Q&Aでよくわかる!見方・考え方を育てるパフォーマンス評価 の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  本書では、「見方・考え方」を育てるのに有効なパフォーマンス評価について、２０１７年・２０１８年改訂学習指導要領との関係を解説するとともに、「見方・考え方」を育てるためのパフォーマンス課題の作り方、評価基準であるルーブリックの作り方や活かし方、授業づくりのポイント、各教科での実践の進め方について、Ｑ＆Ａ形式でわかりやすく紹介しました。さらに、特別なニーズのある子どもの教育、ＩＣＴ活用、総合的な学習（探究）の時間、カリキュラム・マネジメント、入試・キャリア教育とパフォーマンス評価の関係についても、解説を加えています。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  １　「資質・能力」の育成とパフォーマンス評価
  ２　「見方・考え方」の育ちを捉える！パフォーマンス課題の作り方
  ３　評価基準を明確にする！ルーブリックの作り方、活かし方
  ４　パフォーマンス課題を活かした授業づくりのポイント
  ５　各教科におけるパフォーマンス課題、授業づくりと評価
  ６　特別なニーズのある子どもとパフォーマンス評価―発達障害を中心に
  ７　ＩＣＴ活用とパフォーマンス評価
  ８　「総合的な学習（探究）の時間」とパフォーマンス評価
  ９　カリキュラム・マネジメントとパフォーマンス評価
  １０　入試・キャリア教育とパフォーマンス評価

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  西岡 加名恵(ニシオカ カナエ)
  京都大学大学院教育学研究科教授。日本教育方法学会常任理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「育成すべき資質・能力を踏まえた教育目標・内容と評価の在り方に関する検討会」委員など
  
  石井 英真(イシイ テルマサ)
  京都大学大学院教育学研究科准教授。日本教育方法学会理事、日本カリキュラム学会理事、文部科学省「児童生徒の学習評価に関するワーキンググループ」委員など

Q&Aでよくわかる!見方・考え方を育てるパフォーマンス評価 の商品スペック