親子で読む!東京オリンピック!ただし、アンチ(おそい・はやい・ひくい・たかい〈103〉) [単行本]

親子で読む!東京オリンピック!ただし、アンチ(おそい・はやい・ひくい・たかい〈103〉) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ぼくらは大人が浮かれているオリンピックの暴走に反対です。競争や結果を出すことだけがスポーツじゃないから…。

• 目次

  親子で読む!　東京オリンピック！ただし、アンチ
  自由すぽーつ研究所　［編］
  はじめに
  10　一度立ちどまって、冷静に見つめ直すために　岡崎　勝(「お・は」編集人/小学校教員)
  
  1時間め　「オリンピック」ってなんだろう？
  14　Q1　オリンピックって、いつから始まったの？
  20　Q2　どうして最初、女性は出られなかったの？
  26　Q3　オリンピックの選手って、どうやって決めるの？
  32　Q4　オリンピックをやると、お金が儲かるの？
  38　Q5　オリンピックは「平和の祭典」だって……ほんと？
  44　Q6　ほんとうに「参加することに意義がある」の？
  50　Q7　ドーピングは、どうしてなくならないの？
  56　Q8　オリンピックの種目は、どうやって決めるの？
  
  62　コラム①　オリンピックに反対しづらい理由
  
  2時間め　どうなる？　「東京オリンピック」
  66　Q9　二〇二〇年のオリンピックは、どうして東京に決まったの？
  72　Q10　東京オリンピックで、景気はよくなる？
  78　Q11　東京オリンピックが、学校生活にあたえる影響は？
  84　Q12　ボランティアを募集しているけど、やったほうがいいの？
  90　Q13　「おもてなし」って、なんだろう？
  
  96　コラム②　東京オリンピック、最大の問題は「予算超過」
  
  3時間め　「スポーツ」に必要なことって？
  100　Q14　スポーツブランドが、かっこよく見えるのはなぜ？
  106　Q15　スポーツは、小さいころからやっていたほうが有利？
  112　Q16　勝つためなら、ちょっとくらい反則もOK？
  118　Q17　やっぱり、スポーツは「結果」を出さないとダメ？
  124　Q18　スポーツには「根性」が必要？
  130　Q19　スポーツ選手がテレビCMにたくさん出ているのは、どうして？
  136　Q20　スポーツをすれば、健康になるの？
  
  142　コラム③　時代とともに変わってきた「スポーツ」
  
  4時間め　「障害」と「スポーツ」を考えよう
  146　障害者とトップアスリートに共通する生きづらさ
  -レクリエーションスポーツの可能性　熊谷晋一郎(小児科医)
  162　学校生活とパラリンピックに見る
  「平等」「公正」って？　山田　真(小児科医)×　岡崎　勝(小学校教員)

• 内容紹介

  はじめに
  一度立ちどまって、冷静に見つめ直すために　岡崎　勝(「お・は」編集人/小学校教員)
  
  1時間め　「オリンピック」ってなんだろう？
  Q1　オリンピックって、いつから始まったの？
  Q2　どうして最初、女性は出られなかったの？
  Q3　オリンピックの選手って、どうやって決めるの？
  Q4　オリンピックをやると、お金が儲かるの？
  Q5　オリンピックは「平和の祭典」だって……ほんと？
  Q6　ほんとうに「参加することに意義がある」の？
  Q7　ドーピングは、どうしてなくならないの？
  Q8　オリンピックの種目は、どうやって決めるの？
  
  コラム①　オリンピックに反対しづらい理由
  
  2時間め　どうなる？　「東京オリンピック」
  Q9　二〇二〇年のオリンピックは、どうして東京に決まったの？
  Q10　東京オリンピックで、景気はよくなる？
  Q11　東京オリンピックが、学校生活にあたえる影響は？
  Q12　ボランティアを募集しているけど、やったほうがいいの？
  Q13　「おもてなし」って、なんだろう？
  
  コラム②　東京オリンピック、最大の問題は「予算超過」
  
  3時間め　「スポーツ」に必要なことって？
  Q14　スポーツブランドが、かっこよく見えるのはなぜ？
  Q15　スポーツは、小さいころからやっていたほうが有利？
  Q16　勝つためなら、ちょっとくらい反則もOK？
  Q17　やっぱり、スポーツは「結果」を出さないとダメ？
  Q18　スポーツには「根性」が必要？
  Q19　スポーツ選手がテレビCMにたくさん出ているのは、どうして？
  Q20　スポーツをすれば、健康になるの？
  
  コラム③　時代とともに変わってきた「スポーツ」
  
  4時間め　「障害」と「スポーツ」を考えよう
  障害者とトップアスリートに共通する生きづらさ
  -レクリエーションスポーツの可能性　熊谷晋一郎(小児科医)
  学校生活とパラリンピックに見る
  「平等」「公正」って？　山田　真(小児科医)×　岡崎　勝(小学校教員)

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  岡崎 勝(オカザキ マサル)
  １９５２年愛知県名古屋市生まれ。小学校教員四三年め。フリースクール「アーレの樹」理事。１９９８年より「お・は」編集人。きょうだい誌「ち・お」編集協力人も務める
  
  熊谷 晋一郎(クマガヤ シンイチロウ)
  小児科医・東京大学先端科学技術研究センター准教授。「ちいさい・おおきい・よわい・つよい」編集協力人
  
  土井 峻介(ドイ シュンスケ)
  中学校教員。自由すぽーつ研究所メンバー
  
  山田 真(ヤマダ マコト)
  小児科医・八王子中央診療所所長。「ちいさい・おおきい・よわい・つよい」編集協力人
  
  山本 芳幹(ヤマモト ヨシミキ)
  フリーライター。自由すぽーつ研究所メンバー

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