教育は何を評価してきたのか(岩波新書) [新書]

教育は何を評価してきたのか(岩波新書) [新書] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  なぜ日本社会はこんなにも息苦しいのか。その原因は教育をめぐる磁場にあった。教育が私たちに求めてきたのは、学歴なのか、「生きる力」なのか、それとも「人間力」なのか―能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。

• 目次

  はじめに
  
  第１章　日本社会の現状――「どんな人」たちが「どんな社会」を作り上げているか
  第２章　言葉の磁場――日本の教育の特徴はどのように論じられてきたか
  第３章　画一化と序列化の萌芽――明治維新から敗戦まで
  第４章　｢能力」による支配――戦後から一九八〇年代まで
  第５章　ハイパー・メリトクラシーへの道―― 一九八〇～九〇年代
  第６章　復活する教化――二〇〇〇年代以降
  終　章　出口を探す――水平的な多様性を求めて
  
  引用・参考文献
  あとがき

• 出版社からのコメント

  なぜ日本はこんなに息苦しいのか．能力・資質・態度という言葉から戦前から現在までの教育言説を分析．

• 内容紹介

  なぜ日本はこんなにも息苦しいのか。その原因は教育をめぐる磁場にあった。教育が私たちに求めてきたのは、学歴なのか、「生きる力」なのか、それとも「人間力」なのか――能力・資質・態度という言葉に注目し、戦前から現在までの日本の教育言説を分析することで、格差と不安に満ちた社会構造から脱却する道筋を示す。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  本田 由紀(ホンダ ユキ)
  １９６４年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本労働研究機構研究員、東京大学社会科学研究所助教授を経て、東京大学大学院教育学研究科教授。専攻は教育社会学

• 著者について

  本田 由紀 (ホンダ ユキ)
  本田由紀(ほんだ ゆき)
  1964年生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。日本労働研究機構研究員、東京大学社会科学研究所助教授を経て
  現在―東京大学大学院教育学研究科教授
  専攻―教育社会学
  著書―『若者と仕事』(東京大学出版会)『多元化する「能力」と日本社会』(NTT出版)『教育の職業的意義』『もじれる社会』(ちくま新書)『軋む社会』(河出文庫)『社会を結びなおす』(岩波ブックレット)など

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