教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり(国語教育選書) [全集叢書]

教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり(国語教育選書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「見方・考え方」を働かせ、論理的思考力・表現力を育てる！

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり（新学習指導要領の背景とその特徴；コンピテンシーとは何か―ＰＩＳＡの調査問題から　ほか）
  第２章　コンピテンシーとしての論理的思考力・表現力をどう育てるか（論理的とはどういうことか；論理的であるとは具体的であるということ　ほか）
  第３章　「アクティブ・ラーニング」を超える授業づくり（「アクティブ・ラーニング」の背景と定義；子どもの問いから出発するアクティブな学び）
  第４章　「見方・考え方」を働かせることによる「深い学び」―西郷竹彦氏の「気のいい火山弾」の授業を中心に（「見方・考え方」と「深い学び」；「見方・考え方」を育てる授業　ほか）
  第５章　困難を抱えた学習者の“わがこと”としての学び（石井順治氏の授業で起こった出来事；「ごんぎつね」の授業でのエピソード　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鶴田 清司(ツルダ セイジ)
  都留文科大学教授（教育学博士）。全国大学国語教育学会常任理事（元理事長）、日本国語教育学会理事、日本教育方法学会理事、日本言語技術教育学会理事など

教科の本質をふまえたコンピテンシー・ベースの国語科授業づくり(国語教育選書) の商品スペック