「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方―脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋 [単行本]

「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方―脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋 の 商品概要

• 目次（「BOOK」データベースより）

  理論編（カリキュラム・オーバーロードをめぐる国際的な動向；我が国の教育政策とカリキュラム・オーバーロード；資質・能力を基盤とした教育からみた、カリキュラム・オーバーロード克服の可能性）
  ソリューション編（コンピテンシー・ベイスを原理としたカリキュラムのスリム化；「美意識」がよりよく育まれるカリキュラムモデルの創出；「学びの自覚化」とカリキュラムの圧縮の可能性　創出と受容、転移をコアにした教科融合カリキュラムの開発―「創る科」の創設を通して；「ＳＤＧｓの達成をめざす学習」による教育内容の統合；「見方・考え方」を大切にした算数・数学の授業づくりとカリキュラム開発　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  奈須 正裕(ナス マサヒロ)
  上智大学総合人間科学部教育学科教授。博士（教育学）。１９６１年徳島県生まれ。徳島大学教育学部卒、東京学芸大学大学院、東京大学大学院修了。神奈川大学助教授、国立教育研究所室長、立教大学教授などを経て現職。中央教育審議会初等中等教育分科会教育課程部会委員

「少ない時数で豊かに学ぶ」授業のつくり方―脱「カリキュラム・オーバーロード」への処方箋 の商品スペック