論理的思考力・表現力を育てる「根拠・理由・主張の3点セット」を活用した国語授業づくり(国語教育選書) [全集叢書]

論理的思考力・表現力を育てる「根拠・理由・主張の3点セット」を活用した国語授業づくり(国語教育選書) の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  「既有知識・生活経験」に基づく理由づけで、子ども主体の授業を。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  第１章　「根拠・理由・主張の３点セット」とは何か・どう使うか（「根拠・理由・主張の３点セット」の必要性；文学教材の授業における活用；根拠を明確にして書くための留意点；論理的であることは具体的であるということ）
  第２章　「主体的・対話的で深い学び」と「根拠・理由・主張の３点セット」（「主体的・対話的で深い学び」とは；葛藤を引き起こす「他者との対話」―「メタ認知の内面化モデル」と「３点セット」の活用）
  第３章　「根拠・理由・主張の３点セット」を活用した授業づくり（『生き物かくれんぼ図鑑』を作って、図書館の利用者をふやそう　「うみのかくれんぼ」（小学校１年）；チロの気持ちを「ちゃんと」わかって伝える『チロちゃん絵本』を作ろう　「おとうとねずみチロ」（小学校１年）；スイミー版　こんなとききみならどうする？―体験と結びつけて実感を伴った読みを創造する　「スイミー」「スーホの白い馬」（小学校２年）　ほか）

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  鶴田 清司(ツルダ セイジ)
  都留文科大学名誉教授
  
  河野 順子(カワノ ジュンコ)
  元白百合女子大学教授

論理的思考力・表現力を育てる「根拠・理由・主張の3点セット」を活用した国語授業づくり(国語教育選書) の商品スペック