複数言語で育つ子どもたちの可能性－ボリビアの日系人からの学び [単行本]

複数言語で育つ子どもたちの可能性－ボリビアの日系人からの学び の 商品概要

• 目次

  はじめに
  
  第1章　ボリビアの移住地、その歴史―「オキナワ移住地」「サンフアン移住地」
  吉富志津代（武庫川女子大学教授）
  １．日本の中南米諸国への送り出し政策の歴史
  ２．オキナワ移住地
  ３．サンフアン移住地
  
  コロニア・オキナワについて
  渡邉英樹（一般社団法人日本ボリビア協会相談役）
  
  第2章　コロニア・オキナワの日本語教育―カリキュラム開発の試み
  牧野圭二郎（オキナワ第一日ボ学校教師）
  １．はじめに
  ２．コロニア・オキナワの教育の変遷
  ３．日ボ校の日本語クラスの概略
  ４．コロニア・オキナワ、日ボ校の言語アイデンティティと文化的アイデンティティ
  ５．教師の教育観、学習観
  ６．カリキュラム開発と現状
  ７．これからの日ボ校と今後の課題
  
  ヌエバ・エスぺランサ校での継承日本語教育の取り組み
  渡辺紗生（サンタクルス日本語教室教師）
  
  第3章　サンフアン学園の継承語教育、その変遷
  本多由美（サンフアン学園日本語科主任）・吉富志津代
  １．はじめに－－継承語教育を続ける意義
  ２．サンフアン学園の設立背景と移住地教育の試行錯誤（1955年～1986年）
  ３．サンフアン学園の変換期－－ボリビア社会との共存へ（1987年～2013年）
  ４．ボリビア社会とともに歩むサンフアン学園（2013年～2024年現在）
  ５．おわりに－－課題と未来に向けて
  
  第4章　コロニアの人々のグローバルな移動と日系社会に蓄積される日本語資源
  落合知子（摂南大学准教授）
  １．はじめに
  ２．移動するコロニアの人々
  ３．移動の変質－－移民・デカセギから腕試し・社会経験・自立へ
  ４．バイリンガルを育む実践とバイリンガルであることの 利点
  ５．日本語教育拠点への現地ボリビア人の参入と日本語能力の変動
  ６．日本語教師の育成－－だれが日本語教育を担っているか
  ７．総括と考察－－移動の資源性について
  
  第5章　ラテンアメリカの日系人たちの活動
  渡辺紗生・落合知子／日比野純一（特定非営利活動法人エフエムわいわい理事）
  1．サンタクルスの日本語教育－－日本語普及学校からサンタクルス日本語教室へ
  ２．ペルーの日系人社会について
  
  これからのボリビア日系社会について
  安仁屋滋（ボリビア日系人連合会事務局長）
  
  パラグアイの日系社会について
  日比野純一・吉富志津代
  
  第6章　日本の教育現場との比較から考える
  吉富志津代
  １．在日外国人をとりまく日本社会と教育環境
  ２．本書で取り上げた取り組みが日本社会に示唆するもの
  ３．まとめ
  
  おわりに
  
  【付記】「二つ以上の言語環境で育つ子どもの支援体制に関する研究－－日系ボリビア人の事例から」報告書
  （独立行政法人日本学術振興会科学研究費助成事業・挑戦的萌芽研究2016-2018）より
  （協力：公益財団法人名古屋国際センター、ワールドキッズコミュニティ）

• 内容紹介

  戦前戦後、多くの日本人が南米・ボリビアへ渡り、移住地を切り開いた。本書はボリビア移住地への訪問・調査から、日系移民たちの継承言語・文化がその移住先の社会への影響まで拡がっていることに着目し、それを通じて、多くの移民を受け入れている日本が学ぶべきことを考える。

• 著者について

  吉富志津代 (ヨシトミシヅヨ)
  吉富志津代（よしとみ・しづよ）
  武庫川女子大学国際センター長／心理・社会福祉学部教授。
  南米の領事館秘書を経て、1995年の阪神・淡路大震災後は、外国人救援ネットやコミュニティ放送局FMわぃわぃの設立に参加し、多言語環境の促進、外国ルーツの子どもの教育、外国人自助組織の自立などの活動に従事、これらを主な研究テーマとし、2011年より大阪大学大学院、名古屋外国語大学などの勤務を経て現職。その他、NPO法人多言語センターFACIL特別顧問、NPO法人たかとりコミュニティセンター常務理事、兵庫県人権啓発協会人権問題研究アドバイザーなど。神戸大学修士（国際学）、京都大学博士（人間・環境学）。
  主な編著書に、『多文化共生社会と外国人コミュニティの力―ゲットー化しない自助組織は存在するか？』（現代人文社・2008）、『グローバル社会のコミュニティ防災―多文化共生のさきに（阪大リーブル43）』（大阪大学出版会・2013）、『多様な学びの場をつくる―外国につながる学習者たちの教育から考える』（共編著・明石書店・2024）など。

複数言語で育つ子どもたちの可能性－ボリビアの日系人からの学び の商品スペック