STEAM教育をデザインする [単行本]

STEAM教育をデザインする [単行本] の 商品概要

• 要旨（「BOOK」データベースより）

  ＳＴＥＡＭ教育って何をどうすればいいの？学校教育でいま注目を集めている必修科目「総合的な学習（探究）の時間」。いかにして子どもたちの問題解決能力や創造力を育み、未来社会のデザインにつなげるのか―東京大学による「３段階のＳＴＥＡＭ型課題研究プログラム」の事例に学ぶ、実践的な指針書。理数教育×創造性教育＝∞（ムゲン）の可能性。

• 目次（「BOOK」データベースより）

  序章　ＳＴＥＡＭ教育導入の背景
  第１章　ＳＴＥＡＭ教育とは何か
  第２章　ＳＴＥＡＭ教育と研究活動
  第３章　研究活動を通したＳＴＥＡＭ教育
  第４章　ＳＴＥＡＭ型研究活動の評価
  第５章　ＵＴｏｋｙｏＧＳＣにおける受講生の研究事例
  終章　ＳＴＥＡＭ型研究活動のこれから

• 内容紹介

  創造的にものごとを構想し、多様な視点から問題を捉え、試行錯誤を通じて新たな価値を生み出す――小中校で総合的な探究（学習）の重要性が求められる現在、STEAM教育をどのようにおこなうか？　東京大学での事例から学ぶ実践的な指針書。

• 著者紹介（「BOOK著者紹介情報」より）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）

  川越 至桜(カワゴエ シオウ)
  ２００８年総合研究大学院大学物理科学研究科博士課程修了。博士（理学）。２０１８年より東京大学生産技術研究所准教授
  
  大島 まり(オオシマ マリ)
  １９９２年東京大学大学院工学系研究科原子力専攻博士課程修了。博士（工学）。２００５年より東京大学生産技術研究所教授、２００６年より東京大学情報学環教授と生産技術研究所教授を兼務
  
  齊藤 萌木(サイトウ モエギ)
  ２０１０年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。２０２４年より聖心女子大学現代教養学部教育学科専任講師。東京大学生産技術研究所協力研究員

• 著者について

  川越　至桜 (カワゴエ　シオウ)
  東京大学生産技術研究所准教授
  総合研究大学院大学物理科学研究科博士課程修了。博士（理学）。2018年より現職。主要著書：『知のフィールドガイド――科学の最前線を歩く』（共著、白水社、2017年）など。
  
  大島　まり (オオシマ　マリ)
  東京大学生産技術研究所教授
  1962年生まれ。1992年東京大学大学院工学系研究科原子力専攻博士課程修了。博士（工学）。2005年より現職。主要著書：『科学コミュニケーション論』（共著、東京大学出版会、2008年）ほか。
  
  齊藤　萌木 (サイトウ　モエギ)
  聖心女子大学現代教養学部教育学科専任講師
  2010年東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。博士（教育学）。2024年より現職。

STEAM教育をデザインする [単行本] の商品スペック