今求められる学力と学び(放送大学教材) [全集叢書]

今求められる学力と学び(放送大学教材) [全集叢書] の 商品概要

• 目次

  １．学校論としての学力論
  ２．戦後日本の学力論争史―コンピテンシー・ベースの教育改革の前夜―
  ３．コンピテンシー・ベースのカリキュラム改革の展開
  ４．教育「変革」政策で問われる学校の役割
  ５．学力形成と学びのメカニズム
  ６．学力を育てるカリキュラム
  ７．学力を育てる授業―授業づくりの不易の再確認
  ８．教科の学びと学力―「教科する」授業へ
  ９．「探究的な学び」と学力
  １０．技術革新の時代の学力形成と学力観
  １１．子どもの多様性の尊重と学力
  １２．新しい学力と学びの評価
  １３．非認知的能力の育成と学校教育
  １４．学力を育てる学校づくり
  １５．日本型学校教育と学力像の再構築

• 内容紹介

  本書では、近年の学校教育においては中心的な概念であり、歴史的にも議論の焦点となってきた「学力」をテーマとして取り上げる。学力観の変遷や現在地、そしてこれから求められる学力と、それに対応した学びのあり方について、最新の政策・実践動向や研究動向に触れながら解説する。「資質・能力」「主体的・対話的で深い学び」「探究的な学び」「個別最適な学び」「目標準拠評価」「観点別評価」「形成的評価と総括的評価」「非認知能力」「カリキュラム・マネジメント」「教師の学びと成長」などのキーワードに注目して論じていく。
  
  １．学校論としての学力論
  ２．戦後日本の学力論争史―コンピテンシー・ベースの教育改革の前夜―
  ３．コンピテンシー・ベースのカリキュラム改革の展開
  ４．教育「変革」政策で問われる学校の役割
  ５．学力形成と学びのメカニズム
  ６．学力を育てるカリキュラム
  ７．学力を育てる授業―授業づくりの不易の再確認
  ８．教科の学びと学力―「教科する」授業へ
  ９．「探究的な学び」と学力
  １０．技術革新の時代の学力形成と学力観
  １１．子どもの多様性の尊重と学力
  １２．新しい学力と学びの評価
  １３．非認知的能力の育成と学校教育
  １４．学力を育てる学校づくり
  １５．日本型学校教育と学力像の再構築

今求められる学力と学び(放送大学教材) [全集叢書] の商品スペック