師と反面教師 [単行本]

師と反面教師 [単行本] の 商品概要

• 目次

  １．はじめに
  　（1）人間を「社会的動物」として見る
  　（2）私的な執筆動機
  　（3）公的な執筆動機―「反面教師」の新解釈
  ２．最初のキーパーソン―祖父・知太郎
  　（1）知太郎がいなかったら私はどうなっていたか？
  　（2）鉛筆と箸は右手に
  　（3）「反面教師」としての知太郎
  ３．近所の友だち―よっちゃん、つとむくん、かっちゃん
  ４．霜田幼稚園―「自由」って素晴らしい！
  ５．中井豊先生との出会い―「受験教育」をしない「塾」があった！
  ６．一冊の本との出合い
  ７．おわりに
  文末脚注
  付論　命名権（改名・改姓・夫婦別姓）│人間の尊厳の象徴としての個人名
  　（1）命名権は誰の手に？
  　（2）殉死・殉教・究極的価値の問題
  索引

• 出版社からのコメント

  哲学的思考とともに自らの生い立ちを見つめることで、「学び」の本質を解き明かす教育哲学書。

• 内容紹介

  本書は「手記」のようで「手記」ではない。「手記」とは、自分の出会った出来事やその体験を、さらにはそれらに関する自分の感想・思想を、感情を織り交ぜながら書き記したものだという。
  リルケは、「手記」の形式を用いて「手記」ではなく、『マルテの手記』という「小説」を書いた。私は、「手記」の体裁をとって「手記」でも「小説」でもなく「教育哲学書」を書いた（「社会哲学」を加味した「教育哲学」である）。
  （「おわりに」より）
  
  読書猿氏推薦！
  「本書を読んで分かるのは、学ぶことが、花火のような一瞬の閃きではないことだ。
  多くの関わり合いを重ねた日々の先で、ゆっくりと形をなす結晶のように、私たちは変わっていく。」

• 著者について

  立花希一 (タチバナキイチ)
  1952年、東京都生まれ。筑波大学大学院哲学・思想研究科哲学専攻博士課程単位取得満期退学。秋田大学教育文化学部教授を経て、秋田大学名誉教授。訳書に『父が子に語る科学の話―親子の対話から生まれた感動の科学入門』（著・ヨセフ・アガシ／刊・講談社ブルーバックス）、『バルセロナの宮廷にて―ユダヤ教とキリスト教の論争』(著・ハイアム・マコービイ／刊・ミルトス出版)などがある。論文にCan the Japanese Learn to Welcome Criticism Openly?, Karl Popper A Centenary Assessment, Ashgate、How can we attain both democracy and constitutionalism?, Encouraging Openness: Essays for Joseph Agassi on the Occasion of His 90th Birthday, Springerなどの英語論文を含め多くの論文がある。

師と反面教師 [単行本] の商品スペック