〈生きづらさ〉の教育社会学－いじめ・不登校から問う学校の現在地 [単行本]

〈生きづらさ〉の教育社会学－いじめ・不登校から問う学校の現在地 の 商品概要

• 目次

  はしがき
  
  
  　Ⅰ　いじめ
  解説　いじめ問題の現状と課題（原　清治）
   　　 
  第１章　ＳＮＳの普及とネットいじめ──未然に防止するための教育のあり方について（加納寛子）
  　１ 未然に防止するための教育のあり方①──情報リテラシー教育は小学校一年生から
  　２ 未然に防止するための教育のあり方②──承認欲求を満たす工夫を
  　３ 未然に防止するための教育のあり方③──エコーチェンバーに気をつけよ
  　４ 未然に防止するための教育のあり方④──いじめを未然に防ぐ・いじめに気付くことのできる人に
  
  コラム１　ＳＮＳ（Social Networking Service）による人間関係の使い分け（浅田　瞳）
   　　
  第２章　〈界〉の協働連関モデルから考える──「どう貢献できるか」をめぐって（ 内藤朝雄）
  　１ マスメディアという〈界〉
  　２ 学問の中での連関
  　３ ミツバチの口吻と花のめしべおしべ、真理と企画
  　４ 学校というコスモロジーの〈界〉
  　５ 自己裂開規範
  
  第３章　いじめ経験を通じた非行少年の学校生活と生きづらさ（作田誠一郎）
  　１ 非行少年の現状と学校
  　２ いじめと少年非行の関連
  　３ 調査の概要と目的
  　４ 非行少年のいじめ意識とその特徴
  　５ 非行少年の生きづらさと学校生活
   　　 
  第４章　研究とメディアを架橋する──情報提供ＮＰＯから見える視座（荻上チキ）
  
  
  　Ⅱ　不登校
  解説　不登校の現状と課題（山内乾史）
   　　 
  第５章　欠席をどのようにとらえるか──不登校から「生きにくさ」を考える（加藤美帆）
  　１ 「生きづらさ」と向き合う──社会的排除としての欠席現象
  　２ 欠席を社会の変化から考える
  　３ 長期欠席者数の推移──一九五〇年代と八〇年代への注目
  　４ 戦後の「長欠問題」──欠席者の急減
  　５ 一九八〇年代における登校拒否の問題化
  　６ 「学校の問題」と「家庭の問題」の接続──近代家族のゆらぎ
  　７ 現代の不登校現象を考える──学校への信頼のゆらぎと家庭責任の再強化へ
  
  コラム２　外国籍の子どもの不就学（大東直樹）
  
  第６章　学校の行きづらさ／生きづらさ──学齢期の人間関係をめぐる教育社会学研究の貢献可能性（鈴木　翔）
  　１ 教育現場と研究者
  　２ インストルメンタルとコンサマトリー
  　３ あり得る方向性
  　４ 具体例
   　　 
  第７章　今日の人間関係と不登校──相対的剥奪から考える（土井隆義）
  　１ 酸っぱい葡萄と不登校問題
  　２ うたかたの災害ユートピア
  　３ 高原化する社会の人間関係
  　４ 人間関係の内閉化と同質化
  　５ 経済格差と意欲格差の連動
   　　
  第８章　不登校議論はアップデートできているか──不登校の経験者から見える視座（須永祐慈）
  　１ 当事者として歩んだ不登校
  　２ 経験者として向き合ってきた不登校
  　３ 〝学校外の場〟で育ってきた立場からの不登校
  　４ 私から見える「不登校の歴史」
  
  コラム３　通信制高校という選択（長谷川　誠）
  
  
  　Ⅲ　〈生きづらさ〉を問う
  
  第９章　不登校をめぐる一考察（山内乾史）
  　１ カリキュラムの三類型──「定食型」「カフェテリア型」「中華料理型」
  　２ 「ひとしく教育を受ける機会」か「能力に応じた教育機会」か
  　３ 教育機会確保法の成立と義務教育の課題
  　４ 心身の不調について──起立性調節障害を中心に
  　５ 教員の指導スタイル、人間性とのマッチング
  　６ 家庭環境と心身の不調
  
  第10章　子どもたちの「生きづらさ」はどこからくるのか（原　清治）
  　１ 新型コロナウイルスは学校現場に何をもたらしたのか
  　２ 子どもたちの人間関係に潜む「しんどさ」
  　３ ネットいじめ問題が抱える「しんどさ」
  　４ 子どもたちの「生きづらさ」と向き合うこと
  
  コラム４　「夢」を煽られる社会の生きづらさ（小林元気）
  
  索　引

• 内容紹介

  日本の学校をとりまく課題であるいじめ・不登校は、しばしば「生きづらさ」という言葉で表現される。本書は、その社会的な要因、構造的な背景に目を向け、研究者と学校現場、そしてメディアの架橋はいかにして可能か、そのあり方を問う。多角的な視点が交差する、必読の論集。

• 著者について

  山内　乾史 (ヤマノウチ　ケンシ)
  ＊2026年4月現在
  佛教大学教育学部教授、神戸大学名誉教授
  
  原　清治 (ハラ　キヨハル)
  2026年5月現在
  佛教大学教育学部教授

〈生きづらさ〉の教育社会学－いじめ・不登校から問う学校の現在地 の商品スペック